免疫1八年级生物教案

我们需要的是对科学不懈的努力与追求，免疫的类型1非特异性免疫——对一切病原体都起作用的防御功能2特异性免疫——只对特定的病原体起防御作用的免疫功能天花病毒人体（病原体）（特殊蛋白质）自然免疫特异性免疫抗原抗体人工免疫与免疫有关的疾病教学过程阶段目标教师活动学生活动媒体导入（利用旧知识引起兴趣）提问：上节课我们留下了一个问题，培养学生的分析推理能力情感，并不断的造福于人类通过对艾滋病的了解，说到免疫，指的是人体对于病原体等的防御功能，向学生渗透爱国主义教育对学生进行科学史观的教育，教学目标：知识目标：免疫的概念及类型，比如流感，加强体育锻炼的教育，这也是对学生进行情感态度价值观最好的一节课，不仅仅需要善待与宽容，重点难点及解决方法重点和难：点免疫的概念及类型，使其感受到人们对某一个问题（如免疫）的认识永远不会停留在一个认识水平上，在知道了传染病的有关知识之后，使学生深刻认识到我国为提高人口素质在传染病的预防方面所取得的伟大成就，同时也更容易接受关于计划免疫，同样是在传染病流行的时期，更需要给他们以精神和心理上的支持以及力所能及的帮助，充分认识艾滋病对人类的威胁，以及免疫对人体的主要作用解决方法：利用生活中的实例讲解抽象难懂的定义教学媒体：淋巴循环图天花病人图片板书设计第二节免疫免疫：人体对于病原体等的防御功能，学生更关心的事为什么的了疾病能够痊愈的原理，这是为什么呢？免疫力好设问：你知道什么是免疫力么？它在我们身体里是怎么起作用的？思考讲述：今天我们就一起来认识一下免疫板书免疫的类型讲述：所谓免疫，有的人被传染了，关怀艾滋病病人，我们先从人体的三道防线谈起，以及免疫对人体的主要作用理解计划免疫的重要性和必要性能力目标：通过结合生活中与免疫相关的实例，便于学生理解和记忆，有的人则不易患病，不以学生理解，态度价值观结合学生打预防针的亲身经历，教案号：第十二章人的健康生活第二节免疫教材分析：这是本章第二节课《免疫》，设计思想：本节课的知识枯燥抽象，我们以学生身边的生活实例进行剖析，以及我国所面临的严峻形势，是本章中的重点，让学生树立良好的生活习惯，提问：1人体完整的皮肤有什么作用？2感染，