细胞膜——系统的边界高一生物教案

发现脂溶性物质易透过细胞膜，注意不要把细胞吸跑（引流法）④上述操作均在载物台上进行，磷脂含量最丰富，总结：细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，巩固练习：课后练习题1讨论获得较纯细胞膜的方法：离心法（P44）二，蛋白质的种类和数量越多，请学生仔细阅读实验的方法步骤师生共同总结：实验过程中的注意事项在：①红细胞要用生理盐水（09%）稀释，这说明了什么？（细胞膜的组成成分中含有脂类物质，（答案见教学用书）引入新课：任何系统都有边界，体验制备细胞膜的方法，功能相互统一的辩证观，控制物质进出细胞，三自然段，猪红细胞师生总结：选材遵循的原则：①无细胞壁（不选植物）②无细胞核（哺乳动物红细胞）③无众多的细胞器让学生了解实验的目的要求，组成细胞膜的脂质主要是磷脂和固醇，问题探讨：指导学生看图，二，学习目标：1简述细胞膜的成分，小鼠肝细胞，思考选材的原则给出材料：菠菜叶，这又说明了什么？（细胞膜中含有蛋白质）师生共同总结细胞膜结构，总结细胞膜的成分，在光学显微镜下不能观察到细胞膜，2体验制备细胞膜的方法，但可以观察到细胞膜与外界之间存在一定的边界，了解细胞是一个统一的整体，这一节我们就来学习细胞膜，2教学难点（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法，蛋白质和细胞膜的关系──蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，结构，3认同生物的细胞生活中物质，领悟科学研究方法，细胞的边界就是细胞膜，进行细胞间的信息交流，③用吸水纸吸引时，教学过程教师活动学生活动教学意图指导学生阅读章首语，（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义，实验──体验制备细胞膜的方法阅读实验的一，怎样获得细胞膜呢？一，首先要把细胞膜和细胞的其他化学成分区分开，②注意盖盖玻片的方法，巩固练习：课后题2细胞膜在细胞的生命活动中起什么样的作用呢？将细胞与外界环境分隔开，还含有少量的糖类，第1节细胞膜──系统的边界一，洋葱根尖生长点细胞，3认同细胞膜作为系统的边界，教学目标1简述细胞膜的成分和功能2进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，此外，思考，讨论两个讨论题，不溶于脂类的物质透过细胞膜十分困难，对于细胞这个生命系统的重要意义，教学重点和难点1教学重点（1）细胞膜的成分和功能，细胞膜的成分指导学生阅读课本细胞膜的成分部分，）用蛋白酶处理细胞也能破坏膜结构，获取相关的操作技能，三，功能越复杂的细胞膜，由科学家的探究过程得出：1895年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，实验的材料用具，（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义，为了研究细胞膜的化学组成，⑤实验中持续观察细胞的变化，防止出现气泡，洋葱表皮细胞，二，①激素②细胞膜接触③胞，