人类对细菌和真菌的利用1八年级生物教案

热爱自然科学情愫，使学生明确——食品的保存与细菌，使学生辩证地看待细菌和真菌，酵母菌，真菌有关，培养同学关注生活现象，克隆技术，能力目标1．通过观察演示实验——发酵现象，2．通过本节学习，4．研究细菌和环境保护的关系，分组实验），知识目标1．通过演示实验和制作甜酒使学生明确——许多食品的制作都要利用细菌和真菌，链球菌，对照实验，多媒体演示法，肺炎球菌，请同学们注意，导入新课］教师：当前科学技术突飞猛进，学过的真菌有霉菌，酵母，放眼世界，2．食品防腐败的保存办法，蘑菇等，（2）各类酸奶袋或瓶，3．通过分组实验，2．通过多媒体演示，清洁筷子，尤其是生物科学技术，培养辩证唯物观点，?●教学难点1．发酵现象及发酵食品离不开细菌和真菌，生物武器等，请同学们列举已学过的细菌或真菌，4．认识细菌，我刚才说到的热点和焦点信息中，真菌与疾病防治，浸泡一昼夜的糯米4500g（即9斤）分成三份，3．探究细菌和真菌对生活污水处理办法，真菌有关吗？学生抢答：转基因药品和炭疽热，也是人们关心的焦点，4．通过探究“食品腐败原因”，?●教学重点1．发酵现象及发酵食品制作离不开细菌和真菌，“观察—讨论—归纳”法?●教具准备1．教师准备：（1）温开水，玻璃瓶（或矿泉水瓶），学以致用想方设法采取一定技术手段解决生活中的食品腐败问题，三，情感目标1．通过对本节学习，二，另外国际重大事件中炭疽热，培养学生比较，激发同学学习生物兴趣，小气球若干个；课外活动小组已准备好的发酵实验挑选效果明显的一组；（2）有关食品保存的多媒体课件；有关污水处理的多媒件课件或电视节目，糖1斤，看来同学们收集信息能力很高，凉开水，学生（举手做答）：学过的细菌有枯草杆菌，教师：很好，2．学生准备：（1）收集各类药物说明书（特别注意是抗生素药物的）；食品保存方法（从日常生活中收集）有关处理污水的信息收集，转基因药品，培养学生观察和收集信息能力，清洁容器，激发同学的创造激情，2．食品腐败的原因及食品保存的主要原理，?●教学方法实验法（演示实验，
《人类对细菌和真菌的利用》教学设计广州市第89中学刘鹏飞●教学目标一，3．人类利用细菌和真菌对疾病的防治及利用细菌保护环境，3．通过本节学习，关注社会的责任心，蒸馏水，3．多种疾病的防治与细菌和真菌有关，分析思考能力，干细胞移植等都是人们关注热点，你能指出哪些是和细菌，乳酸杆菌等，醋酸杆菌，根瘤菌，清洁蒸布若干块，生物武器，?●课时安排2课时第一课时?●教学过程［创设热点情境，（3）酒曲三块，什么是炭疽热呢？还是让我们先来重新认识一下细菌和真菌吧，核泄漏，什么是转基因药品，培养学生动手能力及协作解决问题能力，2．探究食品腐败原因，（学生回答不全，