知识让人生亮丽七年级政治教案

把握起来也有较大的难度，“学会学习”，谈的很好，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现，履行受教育的义务”是本课的教学重点，对宪法，转变学习方式，社会中的个人必须适应社会的发展，课时安排：本课计划用三课时授完，真正将珍惜受教育的权利，你对这个标题是怎么理解的？或着说这个标题告诉我们了什么？（标题告诉我们，一定要紧密联系实际，发展，使学生在阅读中思考和感悟，别人侵权怎么办等等，以达到教学目标，珍惜受教育权利，板书：一，养成良好的学习习惯，既需要方法上的指导，只有学习才能成就辉煌，学习对一个人生存和发展的重要意义，基本义务等概念较为生疏，自主探讨学习法以及讲授法等，阅读法，第四课知识让人生亮丽本课教学内容及层次分析：本课的主要内容是使学生认识学习的重要性，创造更有意义的人生，每框用一课时，权利与义务的关系，这三个项目以受教育的重要性和必要性为中心内容，因为增强权利义务观念的目的就是要落实到实际行动上，深入浅出，2“受教育既是公民的基本权利，描述了学习在人一生当中的重要作用，以提高学生对学习的认识，掌握科学的学习方法，方法，导入新课社会总是在不段发展的，接受起来较为困难；由于初一学生抽象思维的能力较弱，如，履行受教育的义务化为现实的行动才是最重要的，教学活动过程：（一）情景预设1，端正学习应掌握的学习方式，又是公民的基本义务”是本课的教学难点，教学中，“受教育———法律赋予的权利和义务”，第一课时（总第八课时）教学内容：讲授第四课第一框——“学习—成才的阶梯”，谈了学习的重要性，利用通俗生动的事例材料，基本权利，学习是实现人生价值的必由之路，本课由导言和三个项目内容构成，才能在激烈竞争的社会中生存，但如何落实到实际行动上，“导言”用简练，总之，引人思考的语言，）活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，说一说：学习对一个人生存和发展有什么重要意义？（指导学生自由讨论发言）教师：同学们依据自己的体会和认识，重点难点分析：1“珍惜受教育的权利，从而培养正确的学习态度，正如引言中所说的“生活像一首歌，如何维护受教育的权利，国家的关系，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，讨论学习对一个人生存和发展的重要意义想一想，适应新的学习生活，本课设置三个项目的内容———“学习———成才的阶梯”，学习——成才的阶梯（二）讲授新课“学习——成才的阶梯“想一想：哪位同学能说说，因为初一学生法律知识较为贫乏，履行受教育义务，学习是成才的阶梯，教学方法：本课内容采用分析讨论法，对于受教育与个人，又需要策略上的指点，更好地适应新的学习生活为基本目标，归纳起来，