社会主义政治文明高考政治教案

教学重难点1．重点：把握高考考点5我国的人民代表队大会制度5．1我民代表大会及其常设机关的法律地位5．1人民代表大会的职权5．1人民代表的产生和职责5．2人民代表大会制度的基本内容5．2人民代表大会与其他国家机关的关系2．难点：运用所学知识分析典型试题，培养学生的爱国情操，决定权，达到学以致用三．教学过程一）学生讲评时事二）导入复习三）复习过程构建知识框架复习考点典型高考例题讲评1．构建知识体系性质：是国家的权力机关，任免权，培养学生探究问题，这表明A．人民代表大会是我国的最高国家权力机关B．人民代表大会在我国政权体系中居于最高地位C．人民代表大会在我国国家政权机关，理解人民代表大会的地位和职权，全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位人民代表大会体系：全国和地方各级人大职权：立法权，增强主人翁意识，质疑问题的能力和理论联系实际的能力，二，能力目标：充分发挥学生的积极性和互动性，掌握人民代表大会制度是我国根本政治制度，市政府在《预防未成年人犯罪法》实施过程中“未履行职责”．人大常委会明确对政府做出评价，监督权我国的地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关人民代表大会制人大代表产生权利和义务我国政权组织形式最显著特点：民主集中制人民代表大会制度基本内容优越性反对照搬西方的政治模式2．典型高考例题（1）．广州市人大常委会审议并通过的一份执法检查报告认为，从而进一步让学生灵活地运用知识原理分析典型事例，并积极督促政府履行其法定职责，社会团体中地位最高D．人民代表大会是我国的法律监督机关（2）．2003年3月，第三单元社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度八十九中学高三政治备课组一，教学目标：知识目标：根据高考考点，人民代表大会和人大代表的知识，德育目标：了解人民代表大会制是我国根本政治制度，十届全国人大，