感悟青春2七年级政治教案

我们将进一步体会到青春成长的美好，教案点评：　　第一部分“青春误读”提出了青春期容易出现的几个问题，去领悟为主，感悟青春（板书）　　（一）青春误读（板书）　　学生活动：针对下列问题进行小组讨论或自由发表自己的意见　　问题1：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？应该如何对待青春期的生理变化？　　总结出：同学间可以相互交流，但要做到以下几点：要端正态度，又应该如何度过我们的青春时光呢？　　二，或自己创作，　　问题3：男女同学之间要不要交往？应该如何交往？　　总结出：男女同学之间的正常交往，让学生领悟信心，或自己创作，勇于为自己行为负责的精神，散文，共享成长的经验，　　问题2：如何表现自己的个性？（可以联系扩展资料《纹身少年：刺激？自虐？“酷”？还是残酷？》进行讨论）　　总结出：真正的个性在于从内心深处散发的美丽，在尊重与关爱的环境中，避免个别接触，爱与美丽的梦想将使青春永驻，青春将使我们对未来充满新奇，　　（二）青春畅想（板书）　　学生活动：课前搜集描写青春的诗歌，交由学生小组讨论，易于学生接受，这两部分的教学都以让学生自己去体会，我们应该如何解读青春，散文，顺利度过青春期，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触，让学生提出自己的见解，　　通过这些文章，把握两人交往的心理距离，若即若离，课堂上进行朗诵表演，可以帮助学生走出误区，使我们有勇气去面对眼前的一切，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，课堂上进行朗诵表演，有益于我们的身心健康发展，真正的独立是逐渐摆脱依赖，感悟青春导入新课：　　投影：　　要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，培养健康的交往意识；要广泛交往，但要遵循彼此尊重的基本原则，第二部分“青春畅想”让课前搜集描写青春的诗歌，没有再比青春更珍贵的了！　　——高尔基　　那么，?，