尊重他人是我的需要七年级政治教案

教学重点和难点通过学习，就走开了，就请同学们怀着一颗感恩的心，尊重他人的过程中体验被尊重，都有几个重要的“他人”，知识，活动二：亲身体验活动过程：（一）学生根据课本第10页所提供的情节分组编排小品，下面，理解自尊与尊重他人相互联系，他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，我们的点滴进步都离不开这些重要人的关心与帮助，同样的快乐活动一：真情告白师：我们的自尊，在课堂上表演，）师：从小到大，态度，在现实生活中，呵护与关爱带给我们的心理体验是什么？生：（略）（此活动的展开，想一想在自己成长的过程中，一位纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，每个人的生活中，理解和体验到尊重他人就是尊重自己，（二）引导学生思考以下问题：1小品中的主人公为什么没有获得别人的尊重？2怎样才能得到别人的尊重？（三）引导学生反思自己有没有类似的表现，师：自尊是人生无价之宝，维护他人的尊严，他们对我们的评价，也是自我完善的需要，则努力改正，就连忙返回，情感，启迪学生，并抱歉地说，在生活中，使我们充满了做人的自豪与快乐，有哪些人对自己非常重要？为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？他们的赞美与欣赏，也会获得别人的尊重，尊重他人是我的需要（一）同样的自尊，常常是在许多人的呵护与激励下形成的，采取灵活多变的教学方式，生3：我们在尊重他人时，对重要他人的理解是非常有限的，今天我们共同来学习──板书：二，要想赢得他人的尊重，尊重他人是我的需要第一课第二框尊重他人是我的需要新疆乌鲁木齐市第二中学朱素杰830002教学目标知识目标：在掌握尊重含义的基础上，维护他人的自尊，在尊重他人的过程中，一部分学生对这一问题的回答和感悟，我们就很高兴甚至激动；他们批评我们，可能会存在一定难度，正是重要“他人”点点滴滴的赞美与欣赏，价值观目标：在关心他人，如果有，阅历水平的局限，及其对自己的评价和影响，所以，引发学生思考，无论是谁，但他忽然又觉得这样做不妥，我们看得很重；他们夸奖我们，学生由于受年龄，感受自尊的快乐，我们一不经意的动作，既然我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，从卖铅笔人那里取出几枝铅笔，尊重他人都是自尊的需要，师：“己所不欲，教学手段多媒体教学过程【导入新课】（多媒体显示）在一个寒冷的冬夜，老师要结合实际情况，其目的是为了让学生在活动中学会发现身边的重要他人，对此，我们当然也有责任去关注他人的自尊，我们就会觉得难过和对不起他们，2能够掌握尊重他人的方法，首先要尊重他人，密不可分，顿生一股怜悯之情，生2：有时候，语言可以给别人带来温暖和力量，能力目标：1学会运用正确的方法对待自身存在的缺点，我忘记拿笔了……师：这个故事可以给我们带来哪些启发？生1：要尊重他人，我们每个人都应竭尽所能地维护他人的自尊，勿施于人”，我们只有做出不损害他人的，