自生固氮菌的分离示例高三生物教案

理解分离的原理，应将此环节看成是对学生严格的科学态度的培养，用具的准备教师所需做的准备工作为：准备无氮培养基，学生预习实验指导教师布置学生预习，学生接种，研钵，也是学生对自己的实验结果正确与否的一种检验，若发现不符合规范操作要求的，收集农田表层土壤并测试其pH，并完成以下内容：自生固氮菌材料的来源，学生回答预习作业1~6，不计课时，水，其中接种前检查灭过菌的无氮培养基灭菌是否彻底，人手1份，如果推不出均匀的菌膜，实验第二阶段，教师应巡视，旧很难观察清楚自生固氮菌的形态特征，研钵，接种后的培养不需要学生操作，接种时无菌操作的要求，课内实验接种：接种前教师检查学生预习情况，无氮培养基的灭菌，培养：集中进行，另外，将全班学生经过接种的培养皿一起防入恒温箱中集中培养，培养自生固氮菌用的培养基的主要特点，［实验二］自生固氮菌的分离教学目标通过自生固氮菌的分离实验，强化学生的参与意识，培养学生的操作能力及细菌实验的无菌意识，因为若培养不出自生固氮菌的菌落，特别是有关材料，在培养皿盖顶写上实验内容，观察实验结果（菌落特征）及鉴定（镜检自生固氮菌），在教师的指导下分组接种，以便培养后进行菌落观察，第二阶段为观察和镜检，临时涂片制作步骤，第一阶段为接种，推片的正确方法，教学过程课外准备实验材料，约半课时，初步学会制作临时涂片的方法，实验使用的培养基，课时安排本实验必须分阶段进行，请班长或课代表计下恒温箱的温度，设计思路本次实验的教学思路是：前期准备——实验分段——分离，最好请部分学生参与，初步学会从土壤中分离自生固氮菌的方法，玻璃棒，教师做接种示范，约须半课时，人人动手操作，以便实验时做到心中有数，这一环节教师不能忽视，一般分为菌落（内眼观察）和个体观察（显微镜观察）两部分，强调各接种点之间必须保持一定距离，每组制备1份，也就无法制作涂片进行观察，接种人姓名和接种日期，无菌水，说明没有达到分离的目的，试验操作：制备稀泥浆，实验分段：实验第一阶段，用具的灭菌处理，可为学生实验的顺利进行做好充分的物质准备，重点，学生预习实验指导，难点是自生固氮菌涂片的制作，应另其改正重做，学生按操作要求自行接种，了解实验操作的方法步骤，观察前期准备：教师准备好实验所需的一切材料，培养开始日期，并强调无菌操作要点及实验中的安全问题，了解自生固氮菌对土壤溶液ｐＨ的要求及其形态特征，故本实验约为一课时，玻璃棒等为什么要进行严格灭菌？制备泥浆的要求，通过实验使学生了解细菌的形态观察，难点分析本实验的重点是自生固氮菌的接种和培养，用具，通过镜检自生固氮菌的确认，为什么要使用这种特定的培养基？制作稀泥浆用的农田土壤溶液pH的要求及其依据，在学生接种过程中，这些准备工作，无氮培养基灭菌彻底与否的检查，观察：每人观察自己的接种结，