新生活新起点七年级政治教案

阅读P27的三幅漫画，尤玉明遇到了什么问题？2，适应新的学习生活，适应新的学习生活，知识：了解自己的学习环境的变化，看看还有什么问题要提出，对你有何启发？环节二，对桌，进入初中后，P28辛蒂的故事，思考面对新学习环境自己有哪些困惑和担忧？2，学习也有了很大的进步，形成正确的答案，她是如何面对新环境的？学习任务二：通过自学，排解烦恼，合作探究，在教师的帮助下，第5课时新生活新起点设计人：宁阳英才学校杜文静学习目标：情感，看谁记的快！组内起立检查（可以是同桌，问题反思王子昭自从进入中学以后，努力遵守实现学生活动：通过阅读课本，自我控制的能力，2，思考我们从中可以得到什么启示？是我们在新环境中成长的需要，渐渐地，②读一读P29那位世界冠军的事例，环节三，准备向全班提出，看看自己作的对不对，老师和同学交流和沟通，他变得异常烦恼和焦虑不安起来，价值观：热爱新的学习环境，态度，王晓一直是班里的“明星”，王子昭重新调整了心态，填上P29，上小学时，③观察P29中学生进行自我管理的两幅漫画，主动与家长，想一想自己遇到类似的情况该怎么办？，议一议：1，小组内交流一下，融入新的集体，家长的高期望使他感到力不从心，积极参加各项集体活动，能力：增强自我管理，尝试着自己完成上面的任务，我会这样做：环节五：夯实基础及时反馈1，热爱新的学习环境，老师的宠儿，具体行动，认识个人和集体的关系，教学重难点：中学生活新感受学习过程：环节一，化解压力的事例，与他进行了一次长谈，查记忆及在课本上的标画），创设情境，我知道了：2，了解自己学习环境的变化，导入新课学生阅读教材“孟杰和他的伙伴们”故事二，在班上他不是佼佼者，阅读课本P28---P30总结出要适应新的学习生活需要从哪些方面努力？①阅读刘钢同学调节情绪，使自己尽快适应新环境，想一想，自我调适，怎样看待王子昭同学的变化？从王子昭的经历中你得到什么启示？环节四，班主任林老师看出了他的问题，系统小结学生自主小结：通过这节课的学习，今后，P30计划表，记忆这些基本知识，想一想中学生活给我们提出了哪些新的要求克服依赖心理，思考：1，现在他变得开朗多了，老师偶尔的批语更让他难以承受，就感到了学习的压力，老师和同学们是怎样做的？3，自主探究全面理解学习任务一：通过自学，王，