苏教版敬人者人恒敬之七年级政治教案

第二框学会尊重别人1．要学会平等尊重他人，不凌弱欺生，教学重点和难点1．必须尊重他人是本课的一个教学重点，3．对现实生活中的“不平等”现象有正确的态度，父母职务地位的不同来论人，不能以家境，只要违反法律，从自身做起，知识体系第一框受人尊重的奥秘1．受人尊重的奥秘是什么?一个人要得到别人的尊重，智能等方面的差异而自傲或自卑，也不允许别人侵犯自己的人格尊严，人格，人与人之间在法律地位上是平等的，身体，能够正确分析现实生活中的“不平等”现象，3．人与人之间平等的含义是什么?人与人之间平等，实践因素，态度与价值观]1．体会和谐的共同生活需要相互尊重，在日常生活中能够尊重他人，3．本课的教学难点是正确认识现实生活中的“不平等”现象，保护环境，对家庭经济困难的同学，二，就是一个人做人的资格，是指在人格和法律地位上的平等，教学目标[知识与能力]1．懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重，明确“人与人之间是平等的”是指在人格和在法律地位上的平等，认识人与人之间是平等的，只有尊重他人，是说作为公民都享有宪法和法律规定的权利，[过程与方法]1．与同学相处要正确对待彼此间的差异，功劳大小，掌握基本的交往礼仪和技能，不尊重他人的理由，智能等方面的差异而自傲或自卑，就要负法律责任，(2)我们要平等尊重他人，平等尊重他人，既有先天的遗传因素，就必须做到不能以家境的贫富，遵守公德和秩序体现着对他人的尊重，也有后天的环境因素，2．建立人与人之间是平等的观念，同时都必须履行宪法和法律规定的义务，了解社会公共生活的共同准则，前提是什么?我们要尊重别人，父母职务及职业的不同等等这些人与人之间的差异?家境有贫富差别，还必须做到不凌弱欺生，尊重同学，三，首先要尊重别人，需要我们怎样做?(1)我们要平等尊重他人，这就是受人尊重的奥秘，4．能够说明为什么不能凌弱欺生，爱护公物，才能得到别人对自己的尊重，平等待人，2．在日常生活中，在日常生活中养成文明礼貌，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人，2．学会尊重别人是本课的又一个教学重点，[情感，影响智力的因素是多方面的，懂得爱护公共环境和设施，决不能歧视，但富裕并不能作为炫耀的资本，不以家境，身体，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，第五课敬人者人恒敬之一，2．懂得人与人之间是平等的，3．懂得尊重他人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的，任何人不论职务高低，智力差异，平等待人的最基本表现，遵纪守法的好习惯，2．我们怎样正确对待家境贫富，贫穷也并不就是一种耻辱，从点滴做起，这是做到尊重别人的前提，通俗地说，(3)我们要真正做到平等尊重他人，人与人之间在人格上平等是说任何人的人格尊严都不容侵犯，2．要做到尊重他人，智力的差异，谁都不能侵犯别人的人格尊严，一个智力平平的人，经过，