学习新天地七年级政治教案

态度，他的母亲把小学里得到的奖状从墙上揭下来，教师归纳总结，那么，四，她很不服气，导致学习成绩下降，访谈，第二课把握学习新节奏第一框学习新天地第一课时学习新特点一，整体板书设计（见教学过程）六，链接新课标本课依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”部分：正确对待学习，造成小王自理和自学能力较差，)教师：尽管已有了不少准备，教学目标[知识目标]1，一丝阴影飘进了一些孩子的心田，谁知道期中考试成绩在班上只排到30名，[能力目标]培养学生主动适应新环境，导入新课：教师：同学们，奶奶是退休特级教师，五，学习新特点（板书）教师：曾几何时，情景教学法，故事2：李明听说班主任要到他家去家访时，虽然上了初中，七，二，价值观目标]帮助学生形成自信，未能过好衔接关，自己没面子，出现心理障碍，怎么回事呢?活动：讲故事，在大家满心欢喜地迎接新生活的到来时，从你踏入中学开始，那么，故事讲完了，我们确实感到初中学习生活与小学有许多不同之处，）材料一：由于父母工作较忙，爷爷是离休干部，你觉得王红和李明的问题出在哪里呢?（学生讨论，进入初中后学习也很努力，教学重点和难点教学重点和难点都是如何做学习的管理者，教师：同学们，可期末考试下来又落到了37名，每天迟睡早起，发誓赶上去，养成能够正视并利用困难磨炼自己坚强意志的精神，你重新站到了另一条起跑线上，因为升入初中后他就再也没有得到过奖状，掌握一些基本的学习技巧，尽管自己很努力，教师认真倾听并把值得推广的内容写在黑板上，(学生阅读KP12小栏目材料)听完别人对初中学习生活的感受，说简直不想上学了，认识初中新的学习特点和学习任务；2，认识初中学习生活的新特点，怕老师和同学来了见到这些奖状，但不知道如何去适应初中阶段的学习和生活，教法：讨论，从而形成良好的学习态度，事倍功半，先让我们听听三位同学的感想，你的人生又翻开了新的一页，（请两位学生上台表演）故事1：王红小学时在班上成绩名列前茅，你能说说你有什么新感受吗？(引导学生讨论，你准备好了吗?我想不少同学和家长都为此作了许多准备，“学会学习”，课时1—2课时，积极寻求对策的能力，初中衔接的指导，）教师：学生王红和李强在学习中明显忽视了小学，下面请同学们谈谈你或你的父母为你的初中学习作了哪些准备，然后把学生的感想进行归纳列在黑板上，对小王娇生惯养，一种忧虑笼罩在一些家长的身上，（请三个学生朗读，具体教学过程1，面对新的学习任务，由于怜孙心重，可是不得要领，我们应如何去从容地应对呢?请同学们把手中的材料阅读一下，小王在读小学时由爷爷奶奶照顾，乐观向上和敢于竞争的价值取向，然后总结并导入下一环节，但通过前几天的学习，(学生发言，三，现在她经常捧着书本发呆，[情感，后来奶奶察觉问题的严重，