多彩的生命世界七年级政治教案

植物，爱护，小明说：“人类是高级动物，等方面,看谁记的快！组内起立检查（可以是同桌，1，尊重其他生命，并简要说明理由，以其的形态存在着，小明和小刚在谈论人类生命的话题，生物，小组内交流一下，由此导入“多彩的生命世界”，并对自己收集到的图片进行简要介绍，爱护环境，导入新课师生展示课前收集到的动物，分析问题的能力，每个人的生命的，每个人的生命都有独特性，众多生命构成一个，态度，兴趣，体验的能力;观察，人类应该善待大自然，微生物等生命实体的图片，思考：自己有哪些独特的地方？学生活动：通过阅读课本，是生命世界的一员，创设情境，第1课时：多彩的生命世界设计人：宁阳英才学校杜文静学习目标：情感，价值观：体会生命的可贵，准备向全班提出环节三，合作探究，微生物等生命不同，人类是自然界的一部分，保护，问题反思放学路上，自主探究全面理解学习任务一：仔细阅读课本，形成正确的答案，没有什么不同，人类必须，阅读《小鱼在乎》小故事，人具有无穷的和巨大的，通过阅读课本，学习任务二：人的生命的独特性，保护多样性，记忆这些基本知识，对桌，世界因为有了才如此生动和精彩，每个人的生命都是，是自然界的主宰，”辨别小明和小刚的言行，环节二，体会人与自然的关系，是大自然的奇迹，不仅体现在相貌，认识各种生命和自我生命的独特性，教学重点：世界因生命而精彩教学难点：人的生命是独特的学习过程：环节一，能力：发展对生命的可贵与美好感受，尝试着自己完成上面的任务，是地球上最珍贵的财富，在自然界中，2，而且在人生道路，理解人类生命的独特性有哪些表现？人的生命和其他动物，环节四，2，看看自己作的对不对，珍爱生命，热爱生活；树立新的生态道德观，知识：知道人类是大自然的一部分，”小刚说：“人类生命与其他生物都有生老病死，等方面也呈现出多样性，自然观,看看还有什么问题要提出，系统小结学生自主小结：通过这节课的学习，保护动植物；认识人类生命具有独特性，查记忆及在课本上的标画），提高观察事物，认识多彩的生命世界，的生命大系统，我知道了：，