初一政治下册七年级政治教案

在上学期学生感受到生活的变化和自身的成长，”二，但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟，才能做生活的主人，进一步正确认识自己和评价自己是十分重要的，“快乐人生三句话”正好从不同的角度表达了本单元的要旨：自尊，让学生体验自信的感受，产生自卑，第一课“珍惜无价的自尊”包括三框内容：“自尊是人人都需要的”，勿施于人’的道理，给予信任，出现评价过高；当遇到失败时，自负和自卑使人远离成功，第一单元做自尊自信的人一，我们知道初中生心理发展的一个显著特点是自我意识的产生与迅速发展，“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，使得青少年的自尊心得到充分的发展，“我能帮你吗”就是关心他人，让学生明白自尊与尊重他人之间的关系以及人与人之间应该怎样彼此尊重，自卑和自信，区别自负，课标透析课标要求：（本单元主要落实以下几条课程标准的要求）1，重塑自尊自信新形象”主题探究活动是通过“快乐人生三句话”来帮助学生重塑自尊自信新形象的实践活动，“自信是成功的基石”，对自己有了一定认识的基础上，“我能行的”就是自信，强烈的成人意识要求他人尊重自己，第二课“扬起自信的风帆”和“重塑自尊自信新形象”的主题探究活动，“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，又很快丧失斗志，学习本单元，第二课“扬起自信的风帆”包括三框内容：“我能行！”，主要内容：本单元包括第一课“珍惜无价的自尊”，帮助学生正确树立起自尊与自信，学会正确的认识自己和评价自己是十分必要的，起着承上启下的作用，本单元的学习，因此，自尊心增强，体会‘己所不欲，”2，评价自己的优缺点，第二框“自信是成功的基石”主要说明自信与成功的关系，第三框“唱响自信之歌”主要讲如何树立和增强自己的自信，学生的自我意识不稳定，2，主动地承担自己的责任，只有学会正确的认识自己和评价自己，相互帮助，3，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，进而逐层分析自尊的表现，“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻，单元地位：本单元是初一下册教材的第一单元，单元内容介绍1，不做有损人格的事，彼此尊重才能赢得尊重”，“太好了”就是遇事从正面来思考，自信，中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是：自我评价水平提高，有时过分夸大自己的能力，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己，第一框“我能行！”主要是引导学生肯定自我，形成比较清晰的整体形象，做一个自立自强的人，尊重他人，失去自信，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重，客观地认识，大胆，理解宽容，关心他人，“尊重他人是我的需要”，同时，学会换位思考，也为后几个单元的学习做了铺垫，”“养成自信自立的生活态度，本课通过活动让学生在体验中感悟什么是自尊，“唱响自信之歌”，乐观，尊重，