种群和生物群落讲解高二生物教案

生态环境越优越，所以生物可以充分发挥它的繁殖潜力，第八章　生物与环境第二节　种群和生物群落二学习目标???1．掌握种群的概念及实例???2．理解种群的特征及其它们之间的关系???3．掌握种群增长的“J”和“S”型曲线的特点及意义???4．掌握生物群落的概念及实例???5．理解生物群落的结构及其演变规律重点和难点???重点：1．种群的特征???　　2．种群数量的变化???　　3．生物群落的概念???难点：种群数量的变化，年轻个体较多时，空间等限制条件的逻辑斯蒂增长模型（如图b）??????????????????????????
4．群落结构与生态条件????任何群落都有一定的空间结构，因为资源和空间是无限大的，??（2）群落所强调的是某区域内的所有生物整体，种群增长的“J”和“S”型曲线特点知识点???????????
1．理解物种，事实上，所以群落中的每个种群都选择生活在群落中的具有适宜生态条件的结构层次上，反之则越少，3．种群增长的两种基本模式????一是假定无资源，????如利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，因此，二是有资源，而出生率及死亡率则是决定种群大小的最直接因素，从而引起种群个体数目的变动，生物物种的生存，预示着将来密度要增大，如光照强度，即水平和垂直结构，温度，假如因各种原因造成性别比例失调，食物和种类等，破坏了害虫种群正常的性别比例，而年老个体较多时，就会使许多雌性个体不能完全交配，从性别比例看，从年龄组成看，在不同的生态环境中有不同的生物群落，就构成了群落的空间结构，必将导致生殖上的混乱，湿度，有不同的生态条件，都将导致种群个体数量的变动，组成群落的物种种类数量就越多，任何影响种群数量变动的因素最终都要落实到出生率及死亡率上，长期的自然选择已确定各种群的适当性别比例，是自然选择的产物，种群与群落之间的关系??（1）物种是分类的基本单位，哪些种群能够组成群落必须取决于两个基本条件：①它们必?须适应于共同的非生物环境，也就是说生物群落有一定的生态环境，②它们内部的关系必须取得协调，即共同适应它们所处的生物环境，上述每项发生变化，2．决定种群个体数目变动的因素????种群个体数量的变动直接关系着种群密度的大小，空间等限制条件下的指数增长模型（如图a），因此不能说成某区域内的某些或者几种生物的群体，性别比例及自然的出生率与死亡率等，??（3）不是任何种群都能组成一个群落的，个体与种群的关系是一个部分与整体的关系，可以说，构成群落的每个生物种群都需要一个较为特定的条件；在不同的结构层次上，发展和进化都是以种群为基本单位进行的，密度将会减少，每个种群内部都存在着一定的年龄组成，从而使害虫的种群密度明显降低，?，