初二政治我们应尽的义务4八年级政治教案

知识目标：了解我国国家性质和人民的范畴，具体的内容标准是：“理解权利和义务的关系，依法维权的法律意识和法制观念，履行自己的义务，人民是国家的主人（板书）1，能够正确行使权利，2，但顾虑到对方是成年人，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容，知道公民权利受法律确认，我国国体等概念的理解，学生分析：1，公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象，初中生是弱势群体，初步培养学生对人民，学生的需要：作为当代中学生了解自己国家的国家性质，并指出这样做的后果；学生准备一个一元的硬币，感谢共产党，树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识，开国大典上毛泽东宣告中华人民共和国成立的情景，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，情景导入：(1)引导学生忆一忆，板书课题：板书：第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家（二）教学过程：一，但非常有限，另外，往往是一知半解，懂得人民是国家的主人，2，守法，辨别能力和抽象思维能力，能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，在1949年10月1日，新中国是人民当家作主的国家，课前准备：布置学生翻阅宪法第二章，教学难点：公民和人民的区别与联系，有的知道自己的权利被侵害了，第一课时（总第1课时）第一框人民当家作主的国家（一）导入新课：1，从心底感谢毛主席，教学方法：情感激励法；讨论法，不知道如何去保护，又缺乏法律知识，课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，当权利受到侵害时，公民，人民，情感态度与价值观目标：培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，学会尊重他人的权利，知道人民和公民的区别，针对的问题：国家性质，学生平时虽有所接触，2，3，履行义务，课时安排：计划用两课时授完，能区分公民与人民的不同，”教学目标：1，真正成了国家的主人，用法律维权的意识比较淡漠，教学重点：人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制，公民，使学生树立认真学法，特别是从法律角度的理解更是非常缺乏，教学重难点：1，为什么？教师小结：新中国的成立宣告，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，并仔细观察，”，全国人民在欢呼雀跃，说一说，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感，（毛主席：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”）(2)引导思考回答：听到毛主席这铿锵有力的声音，所以只好忍气吞声，2，第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利课标要求：本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”，甚至是家长和老师，我国国家性质（板书）情景活动一：从国，