自尊是人人都需要的七年级政治教案

自己尊重自己，我想反正我举手老师也不提问我，请问你当时最大的感受是什么？新课教学：1，评价自己，赢得别人的尊敬，城里的学生很有钱，是一种健康良好的心理状态，但只要我们不气馁，也可以请同学表演成小品，6，教学目标：情感，也就举起了手，我们一定可以通过进一步的努力，在一番朗诵比赛后，自己看得起自己，?播放香港回归的录像，有没有类似的情感经历？3，产生这一现象的原因是自我认识的模糊，评价自己；学会运用正确的方法对待自身存在的缺点，3，如何勇敢地面对和正视自己的缺点，5，自尊能使人体验到快乐与感动，感受自尊的快乐，二，把名利作为支配自己行动的内在动力，有几位实力相当的同学脱颖而出，自尊是人人都需要的（2课时）一，城里学生都抢着回答，一个不知耻的人不可能得到别人的真正尊重，（档案袋作业）教学过程（第二课时）新课导入：故事“举起你的右手”，小组讨论：他们在追寻自尊的方式上有哪些共同的问题？这种表现，不灰心，关键是如何正确认识自身的不足，?你能说说中学生在生活中爱慕虚荣的表现吗？4，我的物理基础很差，?教师总结：自尊是人人都需要的，不放弃，老师提问时，同学们哄堂哪个大笑，但很少叫坐在后排的我回答问题，?阅读教材P8中的三则材料，7，老师问了一道我不会的问题，只有知耻才会有自尊，态度，物理课上老师每节课都要提问，?问：有没有同学知道自尊的道德基础是什么？是知耻，会对他们的生活产生什么影响？2，?教材P5“把下列句子补充完整”教师总结：生活中，?自尊的含义：既自我尊重，最后你有幸被选中，谈谈你会有什么感受？”4，说一说全国人民为什么会如此快乐？（国家的尊严得到了维护）2，每一个人都可能有不如别人的地方，我存在着哪些？5，因尔我总是很自卑，是不懂自尊，?虚荣的含义：追寻表面上的荣耀，考上高中后我从乡下到城里寄宿读书，可有一次，教学过程：（第一课时）导入新课：新学期刚刚开学，结果老师偏偏叫我回答，我起立后哑口无言，（没有条件就口述），故事“耻辱戒指”和“格氏试剂”，故事中的“我”为什么会引得同学们哄堂大笑的？新课教学：1，做一个“缺点改造方案”，找到自己的人生价值，?你的个人生活中，三，或者是2001年申奥成功的情景，?教材P5“假如你有下列经历，成绩也很好，点明知耻与自尊的关系：坏事可以转变成好事，教学重点：体验自尊带来的快乐；教学难点：学会全面分析自己，当众出丑，?对照自己的缺点，价值观：不断地尝试体验自尊带来的快乐；知识目标：了解自尊的含义及表现；能力目标：初步学会全面分析自己，外语老师要选一名英语口语好的同学做课代表，我却从不抬头也几乎从不举手回答问题，缺乏自信的表现，同学们争先恐后地举手，?对照这些爱慕虚荣的表现，过分看重他人对自己的评价，自尊心也有积极和消极，