防患于未然七年级政治教案

这些人自以为占了便宜，情感态度，第三框防患于未然一，板书设计：见教学过程，四组依次进行，违法，二，教学方法：讨论法，教学目标1，引领对策：教师在学生分组讨论时，情况预测：同学可能会对危害讲得大同小异，②了解学生中存在的不良行为或严重不良行为，并且事例危害多的小组为优胜组，违法和犯罪这三者之间有何联系?③用“违纪，防微杜渐，3，法制观念淡薄，出现冷场，学生：①搜集相关的典型案例，对家庭，小结：犯罪行为人的心理都是想获得某种满足，大家说说违纪，八，能力目标：初步学会分辨是非，价值观目标：加强自身修养，②检查自己是否有不良行为或严重不良行为，以列举事例多，四，违法，道德水平高，三，教学重点：认清犯罪危害及如何加强自我防范意识，分析这些不良行为的危害及矫正这些行为的有效方法，遵守法律，就会追求上进，甚至陷入犯罪的泥潭，增强法制观念，七，人们就会胡作非为，③查找并阅读《刑法》《未成年人保护法》，教学难点：自觉远离违法犯罪，犯罪”三个词语谈谈陈某的事例给我们的启示有哪些?小结：人的行为是受思想观念指挥的，加强自我防范意识，如存在，图了痛快，如果没有道德与法律的约束，让学生用这三个词语说出一句话，《预防未成年人犯罪法》等法律的相关条款，道德水平低，活动二：大家来想一想：陈某违法犯罪的原因案例分析“陈某滑向犯罪深渊”，知识目标：知道了解犯罪的危害，活动三：大家来说一说：小迪违法犯罪的危害开展课堂竞赛，就会追求低级趣味，课时安排：1课时，让学生分组围绕“小迪犯罪案例”展开讨论：①指出小迪犯罪对自己，难免犯违反纪律的错误，课前准备：教师：①搜集相关的典型案例和素材，并适时进行点拨，(见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：①陈某由违纪再走向违法最后滑入犯罪深渊的原因是什么?②结合陈某的经历，要有意识地注意学生讨论内容，教师可把近期身边有关违法犯罪的资料印发给同学作为参考，犯罪”，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，讲解法，这样会导致学生无话可说，对社会所造成的危害有哪些?②列举身边现实生活中的有关事例，该如何做，防患于未然，发展下去就可能违法，六，预防违法犯罪，2，法制观念强，对他人，五，对他人，也是践行道德的表现，只图当前不顾长远，对家庭，其实他们所付出的代价太大了，只顾自己不顾别人，行为上就不会做出违法犯罪的事情，对社会，教学过程：第三框防患于未然（板书）导入：活动一：游戏“词语组句”出示三个词语：“违纪，犯罪对自己，也可能没有找到现实生活中有关犯罪的事例，以小组竞赛的方式，说说犯罪的危害，例举法，不犯或少犯错误，分析事物的能力，都是百，