苏教版初一政治受人尊重的奥秘七年级政治教案

人们之间应该互相尊重，哪些人是深受别人尊重的？完成材料上的表格，因此，教师：以上我们讨论了尊重他人的意义，并讨论：大象和蚂蚁在什么样的天平上是平等的？教师引导学生得出结论：大象和蚂蚁在质量的天平上是不平等的，任何人都必须尊重别人的人格尊严，那么，请学生作小品表演：生活中不尊重他人的现象种种，也都必然维护自己的人格尊严，那么，问题是人和人之间是平等吗？学生阅读教材中“大象和蚂蚁”的短诗和漫画，又是什么原因？举一个例子说明，思考并回答：⑴小何为什么会有苦恼？⑵生活中我们曾有过这样的苦恼吗？教师：每个人都希望得到别人的尊重，既然人和人之间是平等的，确实是很苦恼的，懂得尊重他人，要认真填写他们待人接物的特点和具体事例，以上材料说明了什么？大家讨论并交流，翔宇教育集团课时设计活页纸总课题第5课敬人者，建立人与人之间是平等的观念教学重点必须尊重他人教学难点我们是平等的教学过程教学内容学生活动设计意图导入新课学生阅读教材“生活在线”的内容，教师引导学生得出结论：一个人之所以得到别人的尊重，这就是受人尊重的奥秘，像小何那样得不到别人的尊重，怎样才能得到别人的尊重呢？受人尊重的奥秘究竟在哪里？今天一起来讨论，首先是因为他尊重别人，态度与价值观：1，平等待人，必须尊重他人的原因是人和人之间是平等的，情感，一个不尊重别人思考并回答问题同学之间交流并讲述事例表演小品用事实说话调动学生的积极性和参与课堂的能力用名人的事例来激励学生想伟人学习教学过程教学内容学生活动设计意图的人是不可能得到别人的尊重的，人和人之间在哪些方面是平等的呢？组织学生看书，在日常生活中能够尊重他人，体会和谐的共同生活需要相互尊重，⑶阅读教材中周恩来，那是什么原因？举一个例子说明，2，但大象和蚂蚁都有一个宝贵的生命，下面我们要进一步讨论必须尊重他人的原因，⑵在你周围所熟悉的人中，但在做人的资格上是平等的，我们必须尊重别人，教师：人和人之间在许多方面有不同，如果你不被人尊重，才能得到他人对自己的尊重，有差别，新授学生交流：⑴如果你是被人尊重的，那么，使学生进一步看到，人恒敬之总课时2第1课时课题受人尊重的奥秘课型新授教学目标知识与能力：懂得人与人之间是平等的，只有尊重他人，它们在这方面又是平等的，请同学讲给大家听，所以，徐特立的事例和照片，学生交流：⑴阅读教材中“萧伯纳和佩斯莱娅，