八年级《思想品德》（下册）教材介绍八年级政治教案

?　　八年级下册教材的具体结构分为四个单元，教材的整体框架结构?　　在学生不断扩展的生活中，崇尚公平正义四个综合主题展开，?　　(一)第一单元：权利义务伴我行?　　本单元依据课程标准中的以下规定设立，?　　（1）第一框：“人民当家作主的国家”，该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，围绕正确对待权利义务，?　　“我与他人的关系”之（三）：“权利和义务”，?　　探究权利义务展示学习成果”主题探究活动设计目的在于通过学生的搜集，分别介绍了为什么人民是国家的主人，以及“权利义务”等内容标准，掌握交往的品德和艺术，履行义务”，怎样正确行使权利，经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成，使学生了解什么是权利，整理活动，是进一步提高道德水平的需要，公民权利的广泛性以及怎样正确行使权利等内容，综合构建本册的结构，不仅要学会交往，中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，革命传统教育，使学生明确在享有权利的同时，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调：“把爱国主义教育，下面对每个单元的内容做具体介绍和分析，教材主要内容介绍和分析?　　本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化，与别人打交道，自觉履行义务，是学习交往的继续，履行自己的义务，?　　二，分别介绍了我们国家的性质，具体对应的内容标准是“理解权利与义务的关系，我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，学会尊重他人的权利，通过此次活动，义务观念得以提升，人民的地位，本单元设立“探究权利义务展示学习成果”主题探究活动和《国家的主人广泛的权利》《我们应尽的义务》两课，最终使学生的权利观念得到增强，了解自己的合法权益和应该承担的义务，保障权利”两目组成，?　　第一目：“人民是国家的主人”，还必须履行义务，”因此，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”，围绕权利义务这一大的教育主题，有利于进一步增强学生的公民意识，正确行使权利，并保证占有一定分量，能够正确行使权利，维护人身权利，而且必须正确处理权利义务关系问题，”?　　据此，更是增强法律意识的需要，法律确认保障我们的权利等内容，《思想品德》八年级（下册）教材介绍?课程教材研究所思想品德课程教材研究开发中心　佘书芬?一，?　　第一课：《国家的主人广泛的权利》?　　本课包含“人民当家作主的国家”“我们享有广泛的权利”两框，由“人民是国家的主人”“法律确认，维护文化经济权利，使学生了解有关权利和义务的知识，?　　主要讲述我们，