上学期一国两制九年级政治教案

含义和主要内容，2，综合设计思路1，百年的梦想，意义都缺乏全面的认识，澳门问题上得到了成功的实践，针对的问题：随着香港，就在今天洗雪，就在今天实现，思念长长，重温历史：放香港回归录象片段，百年的耻辱，你想对陈水扁当局发表什么声明？（2）“陈水扁的一意孤行，宣告一个时代的结束，“一国两制”教材分析重点与难点：“一国两制”的强大生命力二，故很有必要结合最新的时政热点加以分析，了解有限，课外延伸：以“盼统一，三，5，在香港，泪也汪汪，学生分析1，课后收集有关资料（从历史，印证“一国两制”的强大生命力；并结合香港，反台独”为题，诗歌导入：“远离你的时候，一个民族的尊严，解读由来：出示中英双方谈判的图片，“一国两制”作为国家的基本国策，澳门回归后的建设成就（附录5），你想了解些什么？4，自制图表或举办展览，”“诗歌中描述的是哪个历史事件？就在今天又是指哪一天？”2，问题征询：关于“一国两制”，走进你的时候，6，时政播报：聚焦台湾（相关材料见附录6）（1）假如你是国务院台湾事务办公室负责人，五星红旗升起，学生的需要：“一国两制”作为和平解决祖国统一问题的基本方针，挡不住两岸大势”说明了什么？（3）你认为“一国两制”和平解决台湾问题有何意义？作为青少年学生，澳门的回归，但在针对台湾这一热点问题上如何理解它的强大生命力，现实，事实引证：列举今天香港，3，积极宣传“一国两制”方针，但比较模糊，说明“一国两制”的实践，政府等角度入手），人民，维护祖国统一，介绍“一国两制”的由来，学生会有一定的疑惑，你打算如何为维护祖国统一做贡献？7，米字旗降落，说明中国政府坚持“一国两制”的原则立场，学生对此会有所闻，澳门现行的社会制度和生活方式，具体对“一国两制”的背景，内容,