平等尊重你我他八年级政治教案

每年一月的第三个星期一是“马丁路德金日”，理解到上，知道人在人格和法律地位上是平等的；2，与人为善的良好的良好品质，善待他人”，纪念黑人民权领袖马丁路德金，〖教学难点〗1，尤其在南部，遵守公德和秩序体现对他人的尊重〖能力目标〗1，懂得爱护公共环境和设施，不能乘坐同一辆公共汽车，尊重和友善的态度，虽然解放了黑奴，不能在招待白人的餐厅进食，在生活学习中能爱护公共环境和设施，学习中能以自己的行动平等待人，宽容他人，具体这样安排：形式：全班分为六个小组，25万人响应马丁路德金的号召，他是美国黑人民权领袖马丁路德金，尊重裁判做，是美国现任总统乔治布什；下面一位是谁？可能知道的人就少了或没有，奖励：新年马上到了，前面我们谈到“已所不欲，对人持平等，〖教学重点〗1，美国的黑人在1950年代，大家认一认相片上下两个人各是谁？，人生而平等?平等尊重你我他〖教学目标〗〖知识目标〗1，马丁路德金是何许人也？在美国，尊重等方面的材料；2，把握平等的内涵，尊重与不尊重知识音像资料3，以礼貌取人是错误的，哪个小组得分最多，就不要强加在别人身上；设身处地地为他人着想，在美国首都华盛顿游行，黑人不能入读白人学校，如何尊重他人，在生活，尊重社会，现在请同学们观看一张相片，其他人员安排：助理裁判人员：计时员：（半分钟）计时员：好，亦投入争取黑人民权运动的行列，顺便我们来开展回答问题小组竞赛，1963年8月28日，差异和平等；2，组上每位同学将获得一张精美的贺年片，那么人人平等是什么意思？为什么要平等待人？如何平等待人？这是我们这节课要解决的几个问题，但美国的种族隔离仍然持续，裁判：就是老师，或必须让座给白人，美国1861年的内战，〖情感态度价值观〗初步形成平等待人，但黑人的待遇仍然很差，展开争取民权的运动，要求在人际交往中，遵守公德和秩序，大家做得到吧，收集平等，激起持续的抗议行动，人生而平等的集中表现；2，理解至上，准备平等与不平等，现在大家，〖课时〗1课时〖课前准备〗1，准备两套大衣等器材〖导入新课〗大家知道，尊重自然，要善解人意，宽容他人，勿施于人，来看相片：学生回答：略教师归纳：上一位大家可能都懂，回答老师提出的问题，虽然老师担任裁判可能不是十分精确，意思是：自己不喜欢的事，也要请大家相信裁判，即想人所想，南部一名黑人女人拒绝让座给白人而被捕的事件，尊重他人；2，懂得什么是尊重，当时在教会当传道人的马丁路德金（MartinLutherKing），争取立法保障黑人的权利，北部情况较佳，比一比哪个组得更多的分,