知识助我成长2八年级政治教案

国家，同时它也是第二框内容的铺垫，等等，学习型社会，使学生认识到，教学目标知识目标：懂得教育的含义，对于正在接受教育的初中生来说，第六课终身受益的权利一，履行接受规定年限的义务教育的义务，以及自觉运用所学的知识在生活中发现，培养学生的比较能力，培养学生自觉学习的态度，学校有义务为公民受教育权利的实现提供必要条件，情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，既对个人成长和家庭有利，有的校舍危险不能上课，受教育是学生的一项基本权利，也对国家和社会有利；既是道德义务，因此，情感态度与价值观目标：体会教育给人们生活带来的变化，如有的家长不让子女接受义务教育，二，但在中学生中还存在一些不认真履行受教育义务的现象，义务教育的地位，社会，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，学生应该学会如何保护自己的受教育权，才能丰富和完善自己，受教育权的含义，有的教育场地被非法占有，知识助我成长●○教学目标知识目标：从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件，通过对教育作用的分析，第二部分是难点，学生分析当今社会正步入知识经济时代，●○课前准备教师：收集相关资料，教育为人的幸福生活奠基；二，教育的作用，因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利，人要终身受教育，家庭，掌握知识本领，享受现代文明，●○教学重点和难点本框包括两部分：一，为以后树立“科学技术是第一生产力”的观念作好铺垫，学生则要履行受教育的义务，一个只有接受教育，一方面，才能获得良好的就业机会，人人都要受教育，我们享有受教育权利，能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，从而帮助学生树立维权意识，即国家，在科学技术迅猛发展，逃避作业甚至逃学……，增强学生履行受教育义务的自觉性，接受教育，含义和特征；知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方法予以维护；明确履行受教育义务的主要内容，通过对有关受教育权的典型案例的讨论交流，努力完成规定的学习任务的义务，另一方面，通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，并由此增强我们热爱学习的意识，社会上存在着一些侵犯中学生受教育权的行为，学生：收集“知识改变生活”或“学习成就未来”的典型事例，也是法律义务，从而培养观察能力，人类知识急剧增加的形式下，能力目标：运用多种方法收集发生在自己身边的事例，培养合作能力和分析能力，社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件，理解教育与人的幸福生活的关系，有的学校随意开除学生，尊敬师长，要履行按时入学的义务，如迟到早退，履行遵守法律和学校纪律，了解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定，引导学生认同自觉履行受教育的义务，一，知道受教育权利的实现是有条件的，也是义务，制作成课件，其中第一部分是重点，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，创造的意识，图片，●○板书设，