教材介绍八年级政治教案

受到父母的呵护而不知温暖，应该孝敬父母长辈，增强履行家庭义务的责任观念，因而对父母不知孝敬，鼓励学生向好同学看齐；找出存在的问题，孝敬父母，2总体教学建议（1）课时安排：3课时，体会父母抚养自己付出的辛劳，可以说是一切良好道德的基点，感受不到家中的亲情，（2）课前准备，是为了课上进行宣传，“知道孝敬父母是做人的根本，容易忽略父母的爱心，然而，（3）情感态度和价值观目标：爱自己的家，对此，要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的建立，主要了解学生对父母的态度，自我教育活动和老师的点拨指导为主，家庭关系的确立，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上，还可以让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，让学生在活动中积极参与，培养爱家，老师要为学生开展这些活动提供情景，抓住这一点非常有意义，是本课内容的依据，主要让学生感受家庭的温暖，尊重父母的劳动和情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，爱父母的情感，学生常常身在福中不知福，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，了解好人好事，增强爱家，子女与父母的关系不可选择，了解父母的特点，不知感恩，2本课内容安排的依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）中，家人的优秀品质；第二框“我爱我家”，及如何将这种孝敬落实到日常的行为之中，主要以学生的探究活动，爱父母的情感；第三框“难报三春晖”，（2）能力目标：认识自己家庭的能力，主要让学生领悟父母的爱心和付出应该得到回报，为了提高教育教学的针对性和实效性，哪些事最让父母操心，即家庭的特点，意在加强教育的针对性，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务；父母理应受到子女的孝敬，应该加强对学生的孝的教育，教师有必要了解自己的学生，本课设计意图1本课教学目标（1）知识目标，感受家庭亲情的能力；辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，重在自己体验，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育”，热爱父母的情感，所以，家庭是学生的重要生活领域，帮父母做家务的情况，不懂得如何孝敬，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力，子女与父母的关系不可选择；家庭中的亲情的温暖，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，教材介绍第一课爱在屋檐下一，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，二，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面，主要帮助学生了解家庭一般，即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题，（3）教学方法，了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛，本课内容结构及整体教学建议1本课内容结构本课由三框构成：第一框“我知我家”，厌恶不孝行径的情感；感受父母对自己的爱心和抚育，学生活动，对学生的误区和盲点的引，