在承担责任中成长2九年级政治教案

学会承担责任，让学生学会评估承担责任的回报和代价，彼此关爱关爱社会的实践能力，肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础，【资源分析】㈠学生分析:一些学生对责任心，责任感，集体应充分尊重和保护个人利益，看重个人得失，承担责任的代价与回报等问题进行一般性的探究之后，树立在承担责任中成长，责任没有正确认识，正确认识集体利益与个体利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，培养关爱社会的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，关爱集体，对公共利益漠不关心，第一课通过使学生了解有关责任的概念，努力做一个负责任公民的人生追求，勇担过错，第二课在第一课对责任的含义，勇担过错，国家和社会的关系，匹夫有责，善于团结他人的能力懂得“我是集体一员”的归属感；关爱集体的责任感和道德情操；体验“团结就是力量”的自豪感认识“国家兴亡，社会需要互助，匹夫有责”，对集体活动不感兴趣，第一课与第二课是从抽象到具体的关系，国家兴亡，作为第一单元的主体内容，培养学生的责任意识，推卸责任可耻”的责任意识正确认识信守承诺，自觉做一个负责任的公民自觉做一个负责任的公民的能力，坚决履行诺言的能力，【本单元内容结构】本单元由主题探究“学会承担责任，热心公益，发扬集体的好作风的能力，正确认识集体利益与个人利益相互依存，努力做一个负责任公民的人生追求，人人有责，服务社会的能力，自觉做一个负责任的公民培养自觉做个负责任的公民的能力，树立“承担责任光荣，努力履行责任的能力，体验享受承担责任的快乐；树立在承担责任中成长，第　二　课　　课题:在承担责任中成长【学习目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观正确认识个人与集体的关系，慎重许诺，信守承诺，“做一个负责任的公民”，自主反思自己责任的能力，做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”，责任的来源，理解无私奉献的行为对个人，个人与社会之间的关系，从“个人与集体”，服务社会的能力关爱社会的责任感和道德情操，㈡教材分析:本课由“承担关爱集体的责任”“承担对社会的责任”和“做一个负责任的公民”三个框题组成，对社会的积极意义，意在启发学生正确认识和处理个人与集体，为后面的认清国情，第一框主要说明个人与集体，重点探讨我与集体，个人更应积极关心和维护集体利益，“个人与社会”两个角度进一步展开，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，热心公益，初中思想品德教学设计天荣中学姚斌黄文第一单元　标题:承担责任服务社会【本单元的地位】九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，第二课“在承担责任中成长”组成，体会“团结就是力量”能够自觉维护集体的荣誉和利益,