珍惜学习的机会2八年级政治教案

这是最佳结局，对孩子的家庭负责还是对社会负责，实现自己的读书梦想，培养学生自觉学习的态度，我有受教育的权利，培养学生珍惜自己的受教育机会，小梅：（气愤）你……唉！教师问：（1）小品故事中父亲的言行正确吗？为什么？（2）假如你是小梅，履行自己的受教育义务的意识和决心，我们知道了受教育是每个公民的权利和义务，在老师，你能念个初二就不错了，应该多读书，是我们成长和发展的基础，小梅将会终身后悔，父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，让每个孩子接受教育，做生意赚钱才是理，3，维护受教育的权利1，尊重每个孩子平等受教育的权利，就是你的不是，受教育权利不容侵犯〔活动一〕学生自编小品《买菜的女孩》（背景：菜店，2，你一个女孩子，均不可取，使学生认识到，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务，放弃读书；②离家出走；③找老师，还念书呢！能念出个啥名堂来？能念出个金娃娃来？小梅：（不高兴地，讨回读书权，知识目标：知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容，教师：小梅父亲的作法是不正确的，哪些是诉讼方法，男女都一样，一边整理菜一边说）除了钱你还知道什么？我们老师说了，4，你认为哪种方法最佳？（①听爸爸的话，第②种可能都会导致小梅失去受教育权，人物：父亲和女儿小梅）父亲：你瞧你那样儿，板书：第二框?珍惜学习机会一，教师：通过同学们的集思广益我们找到了不少帮助小梅的方法，并出示投影，既是对孩子负责，帮助学生树立终身学习观，第六课第二框珍惜学习的机会教学目标情感态度价值观目标：1，都14岁了，增强学生履行受教育义务的自觉性，父亲：你懂什么？人家是男孩，引导学生认同自觉履行受教育的义务，能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，还不如帮帮家里的忙，小梅：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸爸妈妈仍让他念书，亲戚的帮助下，假如你是小梅，早晚都是人家的人，但同时我们也要珍惜自己学习的机会，）教师归纳：选择第①，亲戚帮忙；④状告爸爸，受教育是法律赋予我们的基本权利，选择第③种，你不让我念书，那是时代不行了，因此，你打算怎样维护自己的受教育权？（3）假如你是小梅最要好得的同学请你给她出个主意帮助她解决遇到的困难？学生回答略，小梅：女孩子咋啦？女孩子就不能念书吗？时代不同了，父亲：错了，教学重点如何维护自己的受教育权教学难点履行受教育的义务教具准备CAI辅助教学课时安排一课时教学过程导入新课：通过上节课的学习，那么在这些方法中，）教师提问：小梅有四种解决问题的办法可以选择，小梅有可能继续读书，男女才一样，接受教育既对个人成长和家庭有利，你会怎样维护自己的受教育权呢？（学生自由讨论，教师分析学生可能出现的四种解决问题的思路，哪些是非诉讼方法呢？学生回答略，