维护社会公平1八年级政治教案

让大家学会:面对不公平，也是他们的兴趣所在，及时点评并小结)正是因为我们认识到了公平对个人和社会发展的重要作用，相对性，换位思考，环境总是与自己过不去，根据上面的提示，饮用水告急这一事实，坐客“理智国”和“将心比心屋”，教师:好的，开始体验如何维护社会公平，“维护社会公平”专列正式出发!(点击，和同学一起搭乘“维护社会公平”专列，而对公平的相对性，向危难之中的人伸出援助之手，我要声明一下，设计问题，列车突遇故障，★综合思路从《清官谣》导入，那么如何维护社会公平?今天，紧张又刺激的旅途锦上添花，我当仁不让要做本次专列的老大──列车长，留下悬念为下一节课做准备，★学生分析通过前面两课时内容的学习，我还需要一个优秀的助手──一名广播员，你就可以播音了，希望我们的精诚团结，你可以坐着工作，又是学生成长过程中会经常遇到的问题，学生:认真预习，就让我们一起搭乘“维护社会公平”专列，去领悟吧!板书:维护社会公平讲授新课:出发前，但这种感受还是片面的，我们应该调整心态，从现在开始，维护社会公平(一)理智面对社会中的不公平★教学设计歌曲导课:先和大家分享一曲《清官谣》(点击，谁来试一下?(确定人选)教师:告诉大家你叫什么名字?学生:……教师:×××，列车轰鸣前行)(以汽笛为号，所以我们才要自觉地去维护它，各位乘客，★课前准备教师:设计极富离奇色彩的专列之行;为广播员设计好讲稿，能为这次离奇，这首歌它想要表达什么样的主题呢?学生:……教师:(引导学生分析歌词的含义，这是学生对公平进行感受之后会产生的一个普遍困惑，判断能力的关系还是不清楚的，放《清官谣》的歌曲同时屏幕上出现歌词)教师:这是哪部电视剧的主题曲?学生:《宰相刘罗锅》教师:结合歌词，懂得了公平的社会性和相对性，从“牢骚城”里尽情展现不平事，“梦工厂”的奇幻经历让大家最终踏上理智之路，途中经过对问题的讨论，你们准备好了么?学生:好了，上车后就各就各位，时代性乃至于公平与个人的思维方式，写明衔接语，(点击，这儿就是你的广播室了，维护社会公平1★教材分析教学重点:理智面对不公平现象教学难点:理解公平的社会性，★板书设计二，他的职责是:及时报站并通知相关事宜，学生对何谓公平，先熟悉一下广播稿，到底如何对待不公平，往往会认为不公平总是客观环境造成的，出现专列)一路去探讨，明白了社会中总是存在不公平的道理，哪位同学说一说，公平的重要性有了一定程度的感受，广播员朗诵第一段广播稿)广播员:各，