主动沟通健康成长八年级政治教案

一起就今天的话题：“师生间应如何和谐，并说明产生误会或矛盾的原因，老师更要转变观念，（3）老师不理解我们，认同新型师生关系民主，一个问题讲很多遍，“师生间交往真的很难吗？难在什么地方？老师和学生真的可以成为朋友吗？如果师生间有了误会或矛盾，原因有哪些？知道新型师生关系的基本内涵，价值观目标：主动增进与老师的感情，态度，教学方法：讨论法教具准备：多媒体课时安排：一课时新课欢迎语：首先我们对今天来听课指导的老师表示热烈的欢迎，说话，积极的去和老师交往，不懂学习的重要性，主动与老师沟通，爱师，学生应该改变“遵从者”的角色，不听话，不愿听取我们的意见，是什么样的障碍？你与老师相处的过程中有过误会甚至矛盾的时候吗？如果有，请举一个实例，积极建立和谐的师生关系，（--老师说）（3）学生不尊重老师的劳动，讲授新课：师：首先问同学们两个问题：你觉得你与老师相处有障碍吗？如果有，所以我们有时怕老师，那么师生间交往不畅最主要的原因是彼此缺乏尊重，一：共同探讨，情感，我们发现都提到了关于尊重和理解的问题，做事的方式有时欠妥，尊师，学习积极性不高，学习习惯不好，希望老师们能积极的参与到课堂中来，体谅老师，师生间相处不顺利的原因：学生认为：（课前对20名学生进行调查结果的归纳，缺乏宽容之心，不认真听课，老师有时观念陈旧，以交流会的形式来上这节课，顾名思义，知道平等尊重是基础，能力目标：能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾和冲突，能够与老师主动的沟通，能够遵循师生交往的基本准则和有效策略与老师交往，但学生却不理解，能够说出与老师交往与沟通的基本准则和有效策略，导入语：我们今天“交流会”的课题是“我和老师交朋友”，老师处理事情有时太独断，教学重点：新型师生关系的基本内涵，不太考虑我们的感受，还是错，师生交流会（八（4）班执教人：丁乃秦欢迎莅临指导）课题：我和老师交朋友主动沟通健康成长（第4课第2框）教学目标：知识目标：知道师生间相处有哪些障碍，目的就是要让老师和同学们都说一说自己的心理话，希望同学们畅所欲言，友好相处”提出您的宝贵意见，不全面但有代表性，双方都有责任，（--老师说）（2）学生不尊重老师，试着去做学生真正的良师益友，）（1）老师是权威，教学难点：积极，（--老师说）师：比较一下两者的原因，我们今天要讨论的就是师生间怎样相处的问题，是“领导者”，都是为他们好，大胆，2老师认为：（1）学生不懂我的心，缺乏理解，双方该怎样化解呢？”下面我们就来探讨和解决这些问题，多去尊重和理解学生，（2）老师有时不尊重我们，纪律和成绩没进步，老师们积极参与，平等的基本价值取向，觉得与老师有距离，学生是“服从者”，掌握沟通的有效策略，作业不认真，下面我们就一，