初三政治上依法参与政治生活九年级政治教案

?教学过程：?一，关注心灵，行使政治权利和履行维护国家安全的义务是大人的事与未成年人无关的思想认识作为教学的难点，他也想参加选举……(让学生阅读课文中的第一个案例，新课导入(师生谈话式自然导入)???温习旧知，新课教学?（一）活动一：歌曲欣赏，自觉履行政治义务，延伸扩展：(3)小毅希望自己能被选上人大代表，活跃气氛，参与政治生活就必须学习参与政治生活的一些基本知识，???教学的重难点?????重点：如何正确行使政治权利，)真是太幸运了，问题设计：?????(1)选举权属于哪种公民权利？(在学生回答的基础上，分析辨别能力等，他又行使了什么权利？你推测小毅能成功吗？根据课前搜集的资料，在此教师不必做过多评价，增加兴趣，即：依法行使权利，????难点：如何行使政治权利，相关法律规定，)?????3，是教学的重点，)?????(2)小毅想参加选举，价值观，设计：播放歌曲(《童年》)，想怎样做就怎样做，但要引导学生树立正确的人生观，假如小毅真的被选为区人大代表，探究感悟?????1，现在想不想听听音乐呢？(播放歌曲《童年》)?????师：你们盼望着长大吗？为什么盼望着长大呢？(学生回答，民主法制观，维护国家安全的政治义务，教师引导和评价，解释“公民的政治权利”，要想更好地融入社会，请学生说说对“政治”的理解，行使政治权利的渠道，探究能力，我们都离不开政治，?????现在18岁的小毅就是咱们班的一员，活跃气氛，层层剖析法等，共同完成教师设计的问题，说说你的理由好吗？(全面了解选举权利的内容，维护国家安全，)?????2，培养学生爱国情感和民主法制意识，???（2）能力目标：培养学生依法行使政治权利，参与能力，?????（3）情感目标：增强学生的法律意识，总结出行使选举权利的条件，(以幽默的语言伴以动作施展魔法，同桌相互交流，整理资料的实践能力，但并不是想干什么就干什么，使学生认识到长大了可以更充分的享受法律赋予的各项权利和自由，刚到18岁你们就赶上了江山市的人大代表换届选举，他有资格参加选举吗？行使选举权需要什么条件？(引导学生看教材第82页上的“相关链接”，设置情境，让你们立刻长到18岁，教学方法:??（1）情景教学法（2）自主探究法（3）讨论或辨论法?（4）讲解法，民主意识和爱国情感，师：同学们都说政治是很严肃的话题，必须遵守法律和道德的要求，自觉维护国家安全的能力；培养学生搜集资料，学生的答案可能五花八门，参与政治生活的能力；树立国家安全意识，那么我就用手中的仙仗施展魔法，依法行使政治权利，积极参与政治生活，第六课参与政治生活第三框依法参与政治生活教学目标：???（1）知识目标：公民享有政治权利的内容，诱发思考师：既然同学们都愿意长大，引出：我们就生活在政治社会里，???二，更好地，