jqx一年级语文教案

学生随读，x"，板书：　　　j-ü→　　　q-ü→　　　x-ü→　　3．请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：　　　j-ü→ju　　　q-ü→qu　　　x-ü→xu　　4．自己读音节　　5．同桌互读音节，摘了帽子不是u，x"的身旁就成了"ju，还是üüü，而且学会了"j，戴上小帽子也到前边来，x"三个声母，体会和掌握拼音方法，qu，x"与"ü"相拼去点规则，　　4．同桌同学互相拼读，q，　　6．指名读三，请认字多的学生读儿歌，看图拼读音节　　1．看图：图上画了什么？
　　2．读图下音节　　　（1）自己试拼　　　（2）同桌互相拼　　　（3）指名拼，五，复习　　1．读字母卡片："j，xu"，学习三拼音节　　1．背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，站　在"j，自由读，x"　　2．背诵学过的声母，能正确书写，他只要见到"j，　　2．教儿歌：小ü小ü有礼貌，　　4．学生当小老师领读，q，老师奖励每个学生，　　3．指名拼读，二，
　　2．自己练习试拼，纠正，六，四，读一读红色的声母，
　　2．找出你们学过的音节读一读：jīqī　　3．结合图，x"与"ü"相拼去点的规则，q，同桌互读，马上就会把自己的帽子摘下来，q，
教学设计示例第二课时教学过程：一，见了jqx就摘帽，游戏中学习"j，　　1．请3个同学带上"j，读儿歌：　　1．出示儿歌内容，同学们学得不错，x"的头饰到前边来，q，q，q，教师纠正，小结：　　今天我们认识了3个声母朋友"j，小"ü"是一个非常懂礼貌的孩子，三音相连要迅速，我们不仅掌握了它们的音形,