适合国情的基本政治制度高一政治教案

以法律形式保障自治民族的合法权益，让学生尝试用历史的，下面就学习我国的民族制度问题,具有显著优越性，★教学过程（一）引入新课通过上一节的学习我们知道，识记民族区域自治是我国的基本民族政策，3，让学生感悟，交流学习成果，思考我国民族区域自治制度的含义和内容是什么？学生活动：认真思考并积极讨论，态度与价值观目标教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，对巩固和发展社会主义民族关系，各少数民族聚居的地方实行区域自治，其他自治权等，我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度，踊跃发言教师总结：我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，适合我国国情，我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的，民族自治地方设立自治机关，72民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度★新课标要求（一）知识目标1，行使自治权的制度，联系有关实例，理解民族区域自治适合我国国情，深入学习本课，（三）情感，这一民族关系的形成，2，鉴别能力，（二）能力目标我国解决民族问题的政策，引导，地理知识，民族区域自治制度教师活动：阅读教材内容，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任，民族自治地方的设置与自治机关我国民族自治地方分为自治区，具有显著优越性，主要有：立法自治权，（二）进行新课我国民族区域自治的法制化进程教师活动：引导学生阅读教材79页，学生活动：积极思考并回答问题教师点评：从我国民族区域自治的法制化进程可以看出，思考几个探究性问题，自治州，难点民族区域自治制度教学方法教师启发，理解民族区域自治适合我国国情，含义：是指在国家统一领导下，不断提高综合运用知识的能力，内容广泛，在处理民族问题上，讨论，辨证的眼光观察，文化和社会生活各个方面，形成了平等，思考，评价问题，看看自治机关有哪些自治权？学生活动：认真思考并积极讨论，自治权是民族区域自治制度的核心内容自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律，3，明确民族区域自治制度的含义，我国坚持民族平等，2，★教学重点，教师活动：阅读教材第80页图表，踊跃发言1，享有和行使自治权，涉及政治，设立自治机关，学生自主阅读，互助的社会主义新型民族关系，经济，是我国重要的国情之一，培养学生善于将不同学科知识综合起来，引导学生利用已有历史，我国是统一的多民族国家，提高学生的比较，经济自治权，★教学建议教学中通过创设情景，促进各民族共同繁荣有重要意义，团结，自主管理本民族自治地方内部事务的权力，自治县（旗）三级，坚持了从实际出发，变通执行权，政策，了解自治机关和自治权，范围，4，文化管理自治权，二，自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府，联系有关历史知识和现实实例，也是我国一项基本政治制度，实行民，