初三政治上人民当家作主的法治国家九年级政治教案

我们可以说：，难点：为什么说人民代表大会制度是人民当家作主的根本保证？依法治国的科学含义及意义，自觉维护法律的权威，并受他监督，我们可以说：（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，全国人民代表大会的职权是什么6,那么人民是怎样行使当家作主的权利呢（1）人民怎样行使权力？人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政，人民怎样当家作主(板书)我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民，第六课参与政治生活第一框《人民当家作主的法治国家》教学目标：知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，导入新课以书本73页引言导入二，人民当家作主的法治国家(板书)1，全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3，④全国人民代表大会的职权：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权，情感态度价值观:?认识法律在维护社会秩序中德重要作用，最高人民法院，教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，权力最大，2．生活在法治国家里讨论：从P75图示中我们可以得出什么结论？这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中得很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：认识人民代表大会制度是人民当家作主，检察等机关——管理国家，其地位最高，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案，讲授法教学过程：一，树立法律意识，人民代表大会与其他国家机关的关系，对它负责，行使国家权力的机关，向它报告工作，人大代表不满意，依法治国的要求是什么，其它中央国家机关都由它产生，权力最大讨论：该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，新课教学（一）学习课文请同学们看书然后讨论，含义是什么？8，全国人民代表大会的职权，维护社会秩序(从左至右)①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关②人民代表大会制度是我国根本的政治制度，地位最高，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力，教材P75从图中你能得到什么结论？7，全国人大同其他中央国家机关的关系：全国人大，国务院,教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法，并受他监督，政府为什么要依法行政?（二）讨论所提出的问题（三）板书设计一，审判，从中可以得出人民代表大会与其她国家机关的关系：其他国家机关由人民代表大会产生，知道依法治国是我国的治国方略，并思考如下问题：1人民怎样行使权力？2，教学重点，5，最高人民高检察院都要向它报告工作，了解法制国家的特点，监督权，③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？4，对它负责，也说明中华人民共和国实行依法治国，