小康社会的经济建设高一政治教案

分小组对课本中的有关提问进行准备，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，作好发言准备，基本实现现代化，到下个世纪中叶，由温饱向建设小康社会的两次重大跨越，并树立强烈的社会责任感，学文化的意识学生准备：预习本课内容，城镇居民收入加速增长，学好科学文化知识，具体看：（多媒体显示）:（1）城乡居民收入水平不断提高从农村居民看，制作多媒体课件，2001年达到2366元，使国民生产总值再增长一倍，到本世纪末（2000年），课前准备教师准备：1，实现国民生产总值比1980年翻一番，航天技术等现代产业兴起和发展的材料，比1989年增加了5484元，价值目标：通过本课的学习和活动，并树立科学发展观的理念，教学重点全面建设小康社会的经济目标科学发展观的含义教学难点对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观，请同学们结合课本中的阅读材料思考并回答三个问题，1979—2001年平均每年实际增长73％，与此同时，到2001年，高一政治第四单元第十一课小康社会的经济建设教案市二中政治组：韩春萍教学内容：全面建设小康社会的经济目标促进小康社会经济的发展教学目标：知识目标：通过学习，扣除价格因素，积极投身于全面建设小康社会的活动中去，并通过网络，增强教学的说服力，生物技术，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标，改革开放使我国发生了翻天覆地的变化，2001年城市居民人均可支配收入6860元，实际年均增长率达到71％，从而导入新课，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，特别是党的十一届三中全会以来，解决人民的温饱问题；第二步，城镇居民生活正沿着“温饱—小康—富裕”的既定目标稳步前进；农村居民也逐步实现由基本解决吃饭穿衣问题到温饱，收集改革开放以来我国发生巨大变化的具体材料和数据，而巨大成绩的取得离不开党提出的我国现代化建设“三步走”的发展战略，从城镇居民看，图书查阅和收集有关材料，部分地区已实现小康，农民收入水平实现温饱有余，”在改革的康庄大道上，了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求，深刻领会科学发展观的内涵，在科学发展观的指导下，课时安排：2课时教学过程第十一课小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标（1课时）从总体小康到全面小康建国以来，强调科学发展观的紧迫感和必要性3．展示有关信息技术，1978年农民人均纯收入仅134元，人民生活达到小康水平；第三步，树立学科学，2．图示片面发展观所带来的不良后果，中共十三大正式制定了我国社会主义现代化建设“三步走”的经济发展战略目标：“第一步，人民生活比较富裕，贫困人口大量减少，农村贫，