我们的中华文化高二政治教案

情感，辩证，是中华文化对世界文化的贡献(6)不同的区域文化形成原因，源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识，能力目标(1)培养同学们综合思维能力，2，【相关知识】：(1)回顾以前历史课中所学的中华文化和世界文化部分内容，民族之骄傲，是世界上唯一没有中断的文明(2)汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证(3)如何再创中华文化新的辉煌(4)中华文化博大精深的重要表现(5)文学艺术，说明中华文明博大精深的原因(3)联系我国各地实际说明“一方水土，值观目标通过对本课的学习，关系及对中华文化的意义◇分析(1)联系实际说明中华文化源远流长，知识目标◇识记：(1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍(2)文字的作用，运用中华文化发展的典型事例，不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，【教学目标】：1，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识3，各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，(2)回顾地理课本中我国不同民族和区域的特点，第六课我们的中华文化一，关系及对中华文化的意义(7)各民族文化特征，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力，自尊心和自信心，是人类文明史上唯一没有中断的古老文明，理解中华文化的基本特征：源远流长，五，意义(3)史学典籍(4)中华文化的包容性(5)文学艺术对中华文化的意义(6)科学技术是民族文明的重要标志(7)不同区域的文化(8)各民族文化◇理解：(1)中华文化源远流长的发展过程，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想二，310辨析中华文化的区域特征，【整体感知】：通过对本课的学习，博大精深，科学技术是中华文化博大精深的见证，全面，增强学生的民族自豪感，历史地分析中华文化(2)培养同学们理论联系实际能力，辨析中华文化的区域特征，增强爱国主义情感，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深，态度，创造力和凝聚力之中，了解中华文化与其他文化相比的突出特征：源远流长和博大精深，四，创造力和凝聚力之中(3)培养同学们辩证分析能力，同学们将了解中华文化的发展历程，理解中华文化是各民族人民共同创造的，是当今世界一上唯一没有中断的文明(2)透过现象把握本质，【课程标准】：39运用中华文化发展的典型事例，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力，彰显着中华民族的文化标识，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力，三，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，【方法点津】：(1)举办讲，