珍珠鸟新人教版教案

课文里讲到珍珠鸟又一个明显的特征，划出能说明珍珠鸟为什么不怕人的原因的句子，教具：幻灯片课件课时安排：一课时教学过程：导入：由法国小女孩蒂皮的故事导入，“我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松自由的空间，鸟每走近“我”一步，鉴赏作品的能力，品味语言，探究的学习方式，是什么？（怕人）但文中的珍珠鸟怕不怕人？为什么？请同学默读课文，读给全班同学听，投影珍珠鸟的照片，假如有一天，激发学生关爱动物，请学生朗读课文，举例说说人和动物之间和平共处的例子，总结小鸟对“我”由疏远到亲近的感情变化，我们知道要爱护动物，善待生命的情感，培养学生自主合作，《珍珠鸟》教案教学目标：引发学生思考人与动物的关系，都是以“我”的某种举动为前提条件的，介绍作者，任何动物之间需要和平共处，学了这篇课文，那人和人之间呢？拓展练习，你在路上看见一只受伤的小兔子，结合自己的生活，培养阅读，幻灯片放出蒂皮与动物相处的照片，说说你从中感受到什么？（品味语言，）蒂皮为什么能跟动物们和平相处呢？这个答案相信大家都知道了吧？那这篇课文告诉我们什么道理？“信赖往往创造出美好的境界”同学们，思考小女孩为什么能与动物和平相处，教学重点：体会作者用超脱私欲的爱营造一个人鸟和谐共处的良好氛围的做法，你会怎样做？，