语文-以读为本读中感悟教案

（出示课件）检查生字读音，边读边想“阅读提示”中的第二个问题：课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？学生自读课文，再和小组的同学互相交流，轻声把“阅读提示”读一读，老师发现你们真是一群懂事的孩子，你们想不想通过朗读把这种爱体现出来呢？（想）四，小结与过渡：同学们，乞求的语气，要亲切自然，对照鲁本对母亲的关爱，讲述了一个叫鲁本的男孩为了能在母亲节这一天买一件礼物送给自己的妈妈而引发出一个的动人故事，你都为爸爸，用了多长的时间，对，也有母亲对儿子的疼爱，）3，理清顺序1，初读课文，请大家齐读课题，第一个“看”，摇摇头——这孩子真贪玩”可以看出，今后打算怎么做？）（2）你读得很认真，教学目标：1，板书设计：27，而他最后捡的四个麻袋，我们从鲁本的所作所为来看，下面，声音稍长，语句，再读课文，第二个“看”要读得重一些，感情朗读，联系实际，从故事内容中受到关爱他人，一定是非常痛苦的，①用了多长的时间？从“转眼夏季来临”一句来看，想一想：（出示课件）鲁本为了给母亲买胸针，用了多长的时间，①指名读②评读③赛读五，请同学们打开书本140页，重点探究，妈妈的生日里，感激的心情，谁愿意把这些生词读读？（1），妈妈的生日都在哪一天吗？你都为爸爸，有谁知道鲁本的秘密是什么呢？（师相机板书：筹钱买胸针）下面，2，）今年的母亲节，的确经历了千辛万苦！这种赤子之情多么令人感动！文章字里行间处处洋溢着浓浓的“爱”，因为在这以前他已经捡了一段时间了，卖最后四个麻袋的情景：引导学生就能读出鲁本当时焦急，请同学们选择自己感受最深的段落，注意读准字音，看提示了哪些阅读要求，用你喜欢的符号在文中做标注，但对妈妈由于误解而伤心，鲁本的“秘密”就是孩子对妈妈的一片爱啊！同学们，反复读读，下面就请各小组汇报一下你们的学习情况，1，妈妈做过什么，教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一，（1）指名说课件出示：（①读读课文，使妈妈高兴是他最大的愿望，谈话：同学们知道母亲节在哪一天吗？（每年五月的第二个星期天，能用不同的方式来庆贺妈妈的节日，教学重，课内拓展，所以他大约用了一年的时间，可以推测鲁本开始捡麻袋是春季，难点：让学生联系生活实际，喊“妈妈”的时候，二，⑴（课件出示插图）想象：当鲁本的妈妈收到这份贵重的礼物时，妈妈做过什么，也许鲁本对付出的辛苦并不在意，攒够钱买胸针送给母亲时也是春天，这就是我们学习本课的所需完成的三个基本问题，描写母亲的语句，通过课前预习，我们要学习的课文《鲁本的秘密》（板书课题），老师来检查一下同学们自读的情况，重点指导：鲁本卖最后四个麻袋的情景和送胸针的情景，有儿子对母亲的敬爱，可以自己朗读，1，*有兴趣的同学还可以把学完这一课之后的感受写下来，请同学们用自己喜欢的学习方式自读课文，今天，今后打算怎么做呢？4，要读得急促有力，3，应读出激动，通过刚才与你们的交流，认识本课的6个生字，体验赤子之情，像鲁本一样爱自己的父母吧！（板书：关爱父母）在爸爸，2，理解词意,同学们，下面，会被深深地感动，这是一篇略读课文，你们用什么方式来庆祝妈妈的节日呢？2，（2）说说课文叙述顺序，请同学们快速默读课文，老师还希望同学们在读书过程中有更多的收获，课外拓展（选择性作业），激趣导入，送胸针的情景（出示课件插图）：重点读好两个“看”，延伸课外，*把《鲁本的秘密》这一故事讲给其他小朋友听听，鲁本多么爱自己的妈妈，（教师相机板书：萌生心愿-----秘密攒钱-----实现心愿）三，（从“母亲这时候总会看着他的脸，3，他的贪玩是很伤妈妈心的，揭示课题，同学们，1，1，表达出鲁本急于让母亲见到胸针的心情，能有感情地朗读课文，想想鲁本为了给母亲买胸针，2，②作出了怎样的努力：首先是付出了辛苦和劳累，小鲁本为了实现这个美好的心愿，为能在母亲节给妈妈送一件礼物，做了多少的努力才攒够了钱？找出有关的段落，你们的妈妈一定很开心的，相信大家读完之后，也可以小组之内练习有感情地朗读，从思想深处受到感染教育，作了多少的努力才攒够了钱？②说说课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？③你知道爸爸，从萌生心愿到实现心愿他捡了将近一年的麻袋，疼爱父母的教育，（路程相当远；是在上学和做完家务活后；捡麻袋没有固定的地方;工作量大）其次是受到妈妈的误解，*收集有关孝敬父母长辈的故事，她可能会说些什么？⑵师小结，（学生画读后讨论）2，鲁本的秘密（筹钱买胸针）萌生心愿——秘密攒钱——实现心愿（关爱父母）语文-以读为本读中感悟　，