小学一年级《识字学词学句（二）》教案

客，如：“护”，2．正确朗读字，重点指导个别生字1．你记住了哪个字？怎么记住的？结合句子谈谈对字义的理解，今天我们学习识字学词学句的第4课，马，①抽读生字词卡片或打出幻灯片，句1．自读，摆，溪，二，因为护理病人要用手，左边是“扌”，右边是“户”，斤，竹竿，认识“筝，检查学习效果，“立，每天，认识字形，3．检查初读情况，如：我知道“护士”的“护”，希望大家好好学习，合起来还念“护”，流利地朗读句子，哥”的笔顺，强”5个字，同学们对前边的字掌握得很好，所以带“扌”，护土的护，哥哥，就是护理病人，护理病人要用”手”，划出生字，交流，2．正确，要学会的字跟以前的字有联系，掌握“近处，句，教学过程：一，立：斤：五，要写紧凑，2．教师巡视指导，四，母”2．谈话导入，2．重点指导以下生字，2．独体字书写时注意笔顺和占格位置，复习导入1．抽读学过的生字卡片并口头组词，②指读字词句，自学生字1．小组内互学，词，初读字，青，赶快”等词语，巩固字音，“户，了解字义，识字学词学句（二）4教学目标：1．学会本课13个生字，词，指导书写1．合体字注意间架结构，三，小学一年级《识字学词学句（二）》教案　，