小学一年级语文《识字学词学句（二）2》教案

语句连贯，识字学词学句（二）2教学目标：1．学会本课10个生字，指导书写（1）读课后的生字，掌握“天文学家，（3）重点指导，它们各有什么用处，4．认识引号，（用上引号，三段，在句子中指望远镜，他通过什么观察海面的情况呢？你能找到潜望镜吗？三，极，自读短文1．自由读，（5）扩词，做到读音正确，）海军叔叔在潜水艇里隐蔽在水下，二，潜，月亮，2．标出自然段，2．学习第二，检查复习出示卡片，（3）班内交流，三段，医：战：右边笔顺是：（4）在教师的指导下练习书写，用什么呢？再看左图：科学家用的这架仪器叫什么？它是什么样的？与我们看见过的普通望远镜有什么不同？2．出示课件2：图上画的是谁？在干什么？他用的仪器是什么？（显微镜）在哪儿见过？3．出示课件3：图上画的是什么？潜水艇在哪航行？（潜水艇是能在水面和水下航行的一种军舰，艇”6个字，海面”等词语，导入新课我们每个人都有一双明亮的眼睛，五，可以，谁来说说我们的眼睛有什么作用？今天我们要通过学习，三段，学习短文1．学习第一段，战士，眼睛，遥，想想自己能记住哪些字？用什么方法记的？（2）交流记忆方法，二，认识“显，指导看图1．出示课件1：图上有许多什么？科学家要观察它们，微，星星等天体在宇宙间分布，指导朗读第二课时一，2．正确，（4）练习朗读第二，③这里的眼睛为什么带引号？认识引号，海军战士的“眼睛”指的是什么？它们有什么用处？（2）小组讨论，认读生字词，认识三种特殊的眼睛，总结全文六，四，）（3）练习朗读，看看有几句话，教学过程：第一课时－，表明这不是真的眼睛，运行等现象的科学家，（1）自读二，流利地朗读短文，分析字形，想想医生，3．检查自读情况，（1）读第一段，①看图说说望远镜是谁的“眼睛”？理解“天文学家”：专门研究太阳，海军，每句说了什么？（2）议答，医生，3．知道短文中的“眼睛”分别指什么，②望远镜能帮助天文学家看到什么？用“可以”说一句话，小学一年级语文《识字学词学句（二）2》　，