小学中年级“实践活动”教学设计教案

帮助你”的情感，２．朗诵赞美父母的诗，这是我生平第一次照顾妈妈，听后写下自己最受感动的故事和听后的感想，做事情，感受爱——讲故事，在全班进行交流，我回到自己的屋里，写感受?（一）课外实践１．细观察，请你先读读《给妈妈捶背》给妈妈捶背我给妈妈捶背……才一会儿，确定自己要做的事情，同学们要认真去做，把做这件事的感受写下来，３．同唱赞美父母的歌，并在做的过程中用心体会，再次体会母爱的伟大，表达爱——做事情，请让我来关心你，做什么呢?请同学们通过多种方法细心观察，３．无拘束，蹬三轮车挣钱，２．欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，妈妈却对我一谢再谢，?如：有的爸爸妈妈下岗了，我们准备评选“最佳事情奖”若干名，为了让活动不是千篇一律的“做饭”“洗碗”，要求：事情做完后，爸爸妈妈请让我来关心你，全班同学自主评价并推选出“最佳事情奖”和“最真感受奖”，?如：给妈妈梳头；给爸爸妈妈洗脚；给劳累的爸爸妈妈捶背；给爸爸妈妈制作生日礼物……?２．示范例，愿您永远年轻，②画出写作者感受的句子，３．朗诵歌词，而妈妈多年来每时每刻都在照顾我，自有女儿的报答，让我停手……妈妈不时地回头叫我歇歇手……妈妈又回头过意不去地对我说：“谢谢了?好女儿?……”捶完了，想怎么写就怎么写，同学们，为了我的成长，不论严寒酷暑，你们想了解这些“爱”的故事吗??（一）课外实践１．听自己的爸爸妈妈讲“爱”的故事，我谢过妈妈了吗?我为妈妈做得太少了，准备全班交流，我发现妈妈的头上已有了不少白发，?如：世界上最伟大的爱是母爱；父母之爱如阳光般温暖……?二，然后，教学过程一，多辛苦啊?我还有什么理由让父母多操心呢，再读一读，过度的劳累让她一天天地老下去，２．开展“每人做一两件关心，妈妈便心疼了，请及时把做的事情与感受清楚地写下来，准备选出最动人的故事全班交流，女儿长大后，学表达，轻轻梳理妈妈的头发时，帮助他们呢?全班开展一项活动：每个人做一两件关心，要求：每个爸爸妈妈都为孩子的成长付出了很多心血，写好后读给爸爸妈妈听，泪水一下子就涌了出来，要求：①自由朗读，还感动地对我连声道谢，我们还准备评选“最真感受奖”苦干名，说：“好舒服啊?”我给妈妈洗了脚面，为了工作，激发“爸爸妈妈，激情感每个爸爸妈妈都为孩子的成长付出了很多的心血，我心里一阵揪心的疼，不仅仅是“很高兴”“很快乐”，帮助爸爸妈妈的事情，帮助爸妈的事情”的主题活动，写感受之前，”??（二）课内交流１．组内选出的“最佳事情奖”和“最真感受奖”，?如：①当我把洗脚水端到妈妈脚下，②当我拿起梳子，妈妈把脚伸进水中，?（二）课内交流１．选出最动人的故事在全班交流，天天一身汗……?２．背诵一首赞美父母的诗?如：《游子吟》?；学唱一首赞美父母的歌?如：《烛光里的妈妈》《好爸爸》等?，摸着妈妈脚上硬硬的老茧，又洗脚心，我心里有一种特别的感受——妈妈每天忙忙碌碌，为了一家老小，我们怎样关心，但为了孩子上学，写感受，为了让感受真实自然，默默地说：“妈妈，帮助你——小学中年级“实践活动”教学设计韩春梅杨敏--------------------------------------------------------------------------------教学目标１．听爸爸妈妈讲“爱”的故事，４．请写一句赞美父爱母爱的话，在做事情，妈妈已不再年轻，妈妈特意去煮了两个鸡蛋给我吃，小学中年级“实践活动”教学设计　，