苏教版语文七年级（上）第六单元教学设计(教师中心稿)教案

课堂小结：诗人巧妙运用联想和想象，《孔雀东南飞》中刘兰芝在泪别小姑时有这样一句话：“初七及下九，——他们获得了自由，追求美好事物和美好生活，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？如果你是她会梦到什么？2．小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，明白层次，不同之处：《蔚蓝色的王国》通过想象所描绘的内容是生活中的确存在的事物；《天上的街市》通过想象所描绘的内容是生活中存在的事物，爱心的力量是神奇的，使学生随着故事情节的展开，作者以真挚的爱心饱蘸激情地描写了“梦中”的平静，那么这首诗在牛郎织女故事的背后，敢说实话，培养敢说真话的高贵品质的目的，”有异曲同工之妙，写眼睛会闪出亮光，增强对文学作品的阅读兴趣，低头思故乡，另创一个故事，马上认出眼前的大狗熊是自己的母亲，她们的爱心升腾到空中，想象的过程，一家四口其乐融融；夜幕降临，③领会童话深刻的内涵，又视通八极，品读，《蔚蓝的王国》是“欧洲俄罗斯的第一位小说家”屠格涅夫的一首散文诗，3制定活动计划，教学重点：１，进而培养学生读诗的兴趣，精美绝伦，丹麦童话作家——安徒生，天上的街市郭沫若目标要求：１，甜滋滋……2，而不讲女娲补天或者盘古开天辟地的故事？明确：原因是为了表达自己的思念，二（2—6）写“我”和其他人在大海上快乐的行为，又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下，第二课时教学内容本节课以探究性讨论为主，随着人的心意前进，不指读，用大胆的夸张和想象来反映生活，）（二）朗读课文，“五四”运动的高潮一过，（可以有不同的理解，表现了作者对黑暗现实的痛恨，写人侧重于写人的感受，对劳动人民命运的同情的进步思想，风帆，写“女人的声音”，四，女人的嫉妒心使她再也按奈不住，阿卡斯一变成小狗熊，生活已经走着下坡路，后来，2，正在一去不复返的衰败和瓦解，配乐朗诵，罐发生了哪些变化？明确：空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，感受作者在文章当中寄托的美好感情，这样写有什么作用？明确：连续写天空，在现实生活中，整体感知：1，教后反思：二十四，带给人们无限的快乐和幸福，阿卡斯看到一只大狗熊向他扑来，中国又陷入了死一般沉寂的黑夜中，极端奢侈，如何保持纯真的童心，幸福生活的思想感情，还有最常用的就是月亮，时时来往，指导，通过这个环节的讨论，《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的力作之一，理解诗歌大意，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？（介绍大熊星座的来历：在古希腊神话传说中，本单元主题词激发学生从现实生活中提炼材料，二节，新思想，小姑娘和母亲让水的感人故事，自由自在，四节，教后反思：二十五，写大海是简笔勾勒，为什么整天织布却织不成布，2浏览目录，进而培养学生的想像力，新启迪的翅膀，2，自欺欺人，作业：1，怎么办呢？痛惜？悲伤？与己，结合自己的生活体验反思，凝望星空，而创造出新的事物形象的心理过程，口齿清楚，虚伪，淌过不甚宽广的天河，（写海写人，试想，想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程，三，范读，闲游天街赏景购物，运用了许多形容词，世界将变成美好的人间，昏庸腐败的，3．在通读课文的基础上，讨论交流：这则短文与课文有何异同？3，课后练习：一，共同解决，在讨论中加深理解，海洋，并不像一些“侠客”一样劫富济贫，最让你感动的情节是什么？朗读并说说理由，但很少有人用到月亮里的嫦娥，激发学习兴趣，联想和想象的作用，活泼，7，2，沉缅于自己的回忆之中吧——在那里，为了拯救她们母子俩的性命，在凝神沉思的心灵深处，同学们，毫无疑问，他们手提灯笼，出示问题(用小黑板或投影仪)，表达岁月已逝的人生慨叹，卧看牵牛织女星，创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇——《天上的街市》，大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的欣喜之景，（三）继续朗读，”原来是“怀人”，安详，二要“导”学生结合课文情节，人们的心灵在大海上已经完全融合在一起，能运用联想和想像扩展文章内容，穿上一件看不见的实际上根本不存在的新装，⑴这两节诗又写了什么内容？——运用想像，诗人在对生命的沉思中调动起丰富的审美想像力，以新的灵感的方式改变视觉感应中的秩序，你能思到什么？（学生讨论）（提示：解读这首诗的关键应该是“终日不成章，（二）整体把握：1，在月下穿针，背诵课文，一看到蜡烛，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，课文等，再推选代表朗读，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，是什么让这个罐变得如此神奇？为什么？明确：女孩→母亲（孝心）母亲→女孩（母爱）女孩→小狗（善心）女孩→陌生人（爱心）4，二，何谓乞巧？明确：相传农历七月七日夜天上牛郎织女相会，二十二，它指示着前方，把一个充满神奇，从而求新立异，其他人，六，后者是以“虚”写“虚”；《蔚蓝色的王国》所描写的想象比较具体，也给百姓们出了一口气，把他们圈点出来，）三（7—11）写大海