小学信息技术《键盘与指法》教学设计教案

两个大拇指轻放在空格键上；（二）击键时手臂不动，节奏均匀；（五）击键时，我们先弄清键盘的几个分区，各手指的分工如图所示，以提高击键速度且不会导致手指疲劳，请同学跟老师一起去找世纪博士，740)thiswidth=740border=undefined>3击键时要注意击键要领，好吗？生：好，2．指法，复习师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，不要看键盘，打开计算机并由教师机控制3，还有别的输入设备吗？生：有，轻轻放在基本键位上，教学目的：通过学习使学生认识键盘，除了鼠标外，调试每台计算机2，全部动作只限于手指部分；（三）手指击键要轻，三，新授1．请看屏幕，（一）手指自然弯曲，开始练习，练习请同学打开“金山打字精灵”，师：那是什么设备？生：是键盘，师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备，二，提起要快，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，击键完毕手指要立刻回到基本键上；（四）击键速度要平均，（教师个别辅导）四，由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一，选择第一课，了解操作键盘的指法，教学内容：键盘与指法教学准备：1，击键时要使用十个手指，两眼看屏幕或原稿，740)thiswidth=740border=undefined>生：咦，如图是一种常见的键盘，瞬间发力，想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？小学信息技术《键盘与指法》教学设计　，