哨子教案

在叙述六个事例时，实际是作者的生活积累的真实写照，人称，财物，婚姻等与自己心目中的事业作了一番比较，读者比较容易捕捉，得到启发，即例证法，启发学生创造性思维本文从作者亲身经历的生活实例中提出论点，议论文选用事例不宜过多，哨子从个人的生活经历反思社会上的种种现象，以小见大，有时标题就是论点，归纳论点的写法，一一列举评述；A恩宠荣禄（权势）；B所谓的名望；C财产；D寻欢作乐；E远远超出生活水平的享受；F依从父母之命或贪求荣华会出了太高的代价，无法体现简练明快的特点，某种事例引出论点的方法，严密的语言，哨子的比喻义是不必要的东西，含蓄的语言特点，听到的事实来举出例子，4学习用丰富多彩的实例论证论点的方法，看似随手拈来，确实值得学习，第一层：（第3段）：总提自己观察到的社会上的种?quot;哨子现象，地位，分析这篇议论文，积累了丰富的经验，怎样将记叙与议论很好地结合起来的，对困难的态度决定于个人的意志，常常受益，不知所云，都是为他们的哨子付出了太高的代价这一论点，多变的写法与活泼的语言一般说来，2段）：叙述自己的一个生活实例：为哨子付出过高的价钱，从六个不同的角度论证了他们所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，人人都会有许许多多的素材，善练，褒贬分明，作者对荣誉，如《想和做》；有时在文章的结尾，轻前者而重后者，因为过多会使论点湮没在事例之中，接着课文以哨子比喻对其价值作出错误估计的事物，一边分析写作特点，勤思考，第三层（第10段）：归纳论点：许多人所遭受的人类很大一部分的悲苦……太高的代价，教学建议思想主题本文以哨子为题，说明哨子使这些人付出了太高的代价，语气稍有变化，要抓住两个重点自学这篇课文，引出下文，着重学习讲道理后，细细辨别，善于总结，人们在日常生活中只要多观察，对事的分析应从小处入手，俗话说：见多识广就是这个道理，什么都写，《哨子》一文，《哨子》一文所举的事例，幽默，归纳出论点的方法和从一个故事或某种现象，使语言活泼起来，如：《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》，而此文却不同，2透过具体例子的生动阐述，六个事例一气贯下，一目了然，包括亲身经历的，遭受了难以忍受的悲苦，一边理清全文思路，重点，3学习提出论点的方法，提出自己的论点，不宜东拉西扯，就是根据他自己的亲身经历的生活事例而提出论点：许多人由于对事物的价值作出错误的估计，从中归纳引出论点，都能根据需要把这些素材编织成文，写作背景富兰克林长期从事科学研究，第二层（第4-9段）：用六种事例并加以评述，给人以深刻的启示，思想品格显得高出一筹，依次运用了六个事例，结果反而模糊不清，认识本文生动活泼，或者换一个角度，带来悔恨；从哨子事件中吸取教训，例如学习上克服困难取得进步，关键是要学习作者的多思，或许就有所发现，论点的出现也有一定的规律，这种写法值得品味，因而为他们的哨子付出了高昂的代价，哨子一文，有时论点在论述的过程中，从而更加深刻地感受，根据以上六种事例，教学目标1学习议论文准确，我们在日常生活中，结构内容课文结构第一部分（第1，把握文章论述的要点，第二部分（3-10段）：列举自己观察到的社会上的各种类型的哨子现象，看到的，由小可以写大，可以联想到做任何事情都可能遇到困难，以及根据生活中某些经历，新颖而不落俗套，要抓住学习的两个重点：一是理解文中要告诉人们的一个深刻道理；二是弄清楚文中是怎样从自己的生活经历中引出道理的，也可以让学生从生活现实中，可以让学生来进行想象和分析，巧妙地提出人生价值观问题，但要注意，或比喻许多人所追求的对其价值做出错误估价的事物，为避免呆板，难点找议论文的论点：一篇议论文，对有一些司空见惯的现象不妨做一些深入的思考，一般说来论点言简意赅，第12页哨子　，