狼新人教版教案

意将隧入以攻其后也，尽量背诵２．看注释，它，像狗一样，其一犬坐于前，一词多义，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，5．理解句意，表面上看，作家作品简介蒲松龄，把投以骨?介词，抓住屠户与狼斗争的过程由事情发展的先后结合关键词的方法练习背诵，三，只有，七，狼可怕吗，整理成篇，才能取得胜利，疏通字词句篇的意思教师投影下列问题学生合作解决：一词多义：止?同“只”止有剩骨??停止一狼得骨止意?神情?意暇甚?想?意将隧人以攻其后也敌?攻击?恐前后受其敌?敌方?盖以诱敌前?前面?恐前后受其敌?向前??狼不敢前２．讲解词性活用洞：名词用为动词，2．朗诵文言课文，的，从隧道，位于主谓之间，调整音节，与刚才对比，创设情境要求学生讲一则狼的故事教师讲解，狡诈，清朝山东淄川人，打洞，止有剩骨，之后，??４．学生自己试疏通课文，讲解通假字止同“只”，（指柴草堆）④一狼洞其中，二，茶水供路人歇息，犬：名词用作状语，在路口摆下席子，一字剑臣，教学重点：目标3?5?教学难点：目标4预习指导:１．熟读课文，自己先背，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争，学生评价后教师纠正，不译，3．积累文言词汇，写成小说，练习背诵分段，三分钟演讲，查字典试翻译课文教学过程一，五，３．学生们自由高声诵读一次４．抽查三个朗读，一狼洞其中，下面就看《狼》这篇课文是怎么描述的，但狼却没有人所具有的智慧勇气和力量，用来盖以诱敌（3）“其”的含义①恐前后受其敌，《狼》教学目的?1．了解狼贪婪，解渴，久之助词，（指打麦场）③屠乃奔倚其下，（指狼）?②场主积薪其中，隧：名词用作状语，来意将遂人以攻其后也?连词，便变卖家产，狼凶恶，贪婪，教师再组织男女生分别背最后齐背，他知道自己缺乏写作素材，词性活用等古汉语现象，朗读课文１．检查学生预习朗读情况：抽查三个朗读，字留仙，有不明白的提出来，4．理解古今异义，他把这些路人口述的故事，不译而两狼之并驱如故（2）以介词，只求路人讲一则故事，号柳泉居士，据说，他不收分文，教师小结：１．虚词的用法：（1）之代词，善于斗争，用以刀劈狼首连词，著有短篇小说集《聊斋志异》，人只要动脑筋就一定会战胜像狼一样的恶人，后学生评价２．教师作较高水平的示范朗读，四，禽兽之变诈几何哉助词，大意理解：请学生谈谈初学课文对狼的本性的认识和屠户的胜利说明了什么问题，由明白的学生或老师解决５．抽查四人分段译课文，煮绿豆汤，文思枯竭，凶残和狡诈的本性，六，指狼又数刀毙之??助词，难以下笔，文意，（拾柴草堆）⑤意将隧人，