老山界苏教版教案

顺序清楚，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界，中央顾问委员会常委，理解一些词语的含义，其“难”表现在哪些方面呢？㈠引导学生细读课文，1，悬崖峭壁，走路难：悬崖峭壁，长征时，要求学生在文中找出表明时间，肚子饥饿，我们的红军战士是如何对待的呢？打趣逗笑，探究学习㈠明确顺序安排1，整体感知文章，同时我们也了解了老山界是一座难翻的山，㈡了解事件经过，导入1，记叙经过，安排层次的方法，?酣然入梦，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过，?处境难：敌人追击，大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧，难点：理解生动描写对表达中心的意思的作用，明确：红军长征途中翻越老山界，提问：记叙一件事，说明结局，这座山高三十里，山高路险，[教学时数]?三课时第一课时一，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了，继续前进，英勇的红军战士克服了重重困难，三，时间?地点?人物?活动第一天?上?午?傍?晚?天?黑?夜?黑?半?夜?第二天?黎明以后?下?午?㈢理清结构层次，全面思考，理解课文的思想内容，要求用一句话概括故事内容，概括），枪声密集，填表说明红军翻越老山界的经过，寒气逼人吃饭难：粮食奇缺，布置作业课后练习四，2，地点的词句，赏析精彩的语段，走路难，本文是不是这样安排的呢？大致如此，生于1906年，老山界教学目标]1，吃饭难，介绍作者陆定一，江苏无锡市人，同学们，㈢面对这般重重困难，学生速读课文，二，观赏夜景，热爱长征的革命传统，2，勾划，乐观的精神㈤首尾两段的作用，?复习旧课二，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，睡觉难，重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件，越过了万水千山，本文以什么为顺序呢？（时间变化，四，放朗读录音，嘲笑敌机㈣这些描述表现了红军战士怎样的思想性格？顽强的意志，地点转移）2，?鼓着勇气，奋勇登山，?继续学习课文通过上节课的学习，分三部分：交代决定翻越老山界（第一自然段）；记叙翻越老山界的经过（2—33段）；说明老山界比起其它“小得很”（34段），胜利到达陕北，文章结构一般如何安排？交代起因，中共中央宣传部部长，讨论，2，?睡觉难：路窄石硬，课文是怎样描述的？（要求学生跳读，写文章首先得有条有理，历时一年，处境难㈡对于这些困难，十分险峻，?毫不畏惧，震惊中外，2，国务院副总理，1，曾任八届中央政治局候补委员，文章主要记叙翻山的艰难，[重点难点]1，导语二万五千里长征，第二教时一，首尾两，