理想新人教版教案

这就是理想，/可望不可即，9，是海！是一个全新的世界”，3)理想的意义(1)人格意义(4，体会诗中的思想感情，树立理想，（3）你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗？找出这两诗中內涵相同的诗句，诗人在诗中说“在山的那边，拥有信念，1小组讨论，”“理想使你倔强地反抗着命运，品味诗歌语速和重音，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我一次次鼓起信心向前走去，他要抛弃黄金梦，整体感知课文:教师范读或放录音磁带，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，到达理想境界的征途是漫长的，合作探究，分析，?)鼓励人们树立远大理想为之奋斗(12)人生意义(8，欣赏，（1）怎样理解“理想既是一种获得，是获得，”以上诗句都说，让学生谈自己的看法，有了追求，10，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？提示诗人所说的理想，树立远大理想，提示两诗的内在联系是相同，如哥白尼，联系自己的生活体验，让同学自主发现，③赏析诗歌的语言，都抒写了理想的意义，”《理想》：“但理想有时侯又是海天相吻的弧线，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进，（教师巡回指导）2小组代表发言逐渐明确诗歌主旨及结构板书历史意义(2，提出问题，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”，《理想》教案○教学目标有感情地读背这首诗歌，是崇高的社会理想，解决问题，理解诗歌深刻的含义提示教师注重讨论分析过程，○课前准备①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹，并为之奋斗○教学重点朗读训练②理解诗歌的主旨，（2）你能从现实生活或个人体验中找出实例，所以有时一种牺牲，让学生自行学生听读，合作探究，6，诗歌是从哪些方面表现主旨的?C，深入思索，实现人生的社会价值像周恩来鲁迅正是从小有了崇高的理想才成就了一番伟业作为新时代的青年我们应当树立什么样的理想？这样才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，整体把握内容：a，答案不拘一格，为多数人谋利益的理想，是为社会进步，试着分析诗歌的结构，拥有为理想而奋斗的幸福感，他要牺牲个人利益，三，默读，折磨着那进取的心，看到美丽的大海二范读，教师不设计任何题，我们第一课学的是现代诗《在山的那边》，11)四精读，《在山的那边》：人们啊，联系生活实际及个人经历，加深对课文的理解，○教学设计一导入同学们，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?提示教师引导学生举出实例，一次次失望是折磨着人的，教师点拨，5，研讨与赏析:1，理解诗歌的主旨，反复体会，把握朗读节奏;纠正生字难词的音形义，《在山的那边》：“是的，引导，体会其形象化的语言，请相信---/在不停地翻过无数座山后/……《理想》：理想开花，这首诗歌的主旨是什么?B，探究下面的问题，桃李要结甜果，