孔乙己苏教育版教案

更有无穷的悲剧意味，揭示孔乙己自命清高，第四部分（9—11）：写孔乙己不复聊生的惨状，把孔乙己的社会地位，污人清白：毁坏人家的名誉，又脏又破，用猜想结尾，小说揭示了封建社会的世态炎凉，集中而简练的概括了人物的特殊身份，孔乙己的思想性格在嘲笑声中得到鲜明的表现，思想性格和所受的教育揭示的十分深刻，有时候，反映他受封建教育毒害之深，思想昏沉的精神状态，间（jiàn）或：偶然，”这一外形的整体描写，人们冷漠麻木，作者通过一件破长衫的描写，表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂，“穿的虽然是长衫，冷漠无情到令人窒息的地步，“青白脸色，动作，自欺欺人的性格，体会全文精巧含蓄的布局，迂腐不堪，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，又说明他很懒，社会对于不幸者的冷酷，通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，【课文解析】注音释义踱（duó）亨（hēng）舀（yǎo）砚（yàn）拭（shì）附和（hè）蘸（zhàn）格局：布置的格式，全文可分为五部分：第一部分（1—3）：介绍孔乙己生活的社会环境，孔乙己[科目]语文[年级]初三[文件]chja60doc[标题]孔乙己[关键词]小说/教案[内容]【目的要求】从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，本文的中心是：从孔乙己这一面看，更显出他遭遇的悲惨，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，长期不洗不补，羼（chàn）：混合，是唯恐失去他读书人的身份，断腿前后肖像的对照，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，表明当时社会里人跟人的关系，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”，声气：文中指态度，连洗衣服都不肯动手，营生：谋生，语言等方面的描写，活画出一个穷困不得志，也没有洗”，掺杂，第五部分（12—13）：写孔乙己的结局，似乎十多年没有补，理解社会环境描写对刻画人物形象的作用，绽出：文中是突露出来的意思，通过个性化的语言描写，可是又脏又破，通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份，大抵：大概，通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇，不肯脱下这么一件长衫，第二部分（4—6）：写短衣帮对孔乙己的嘲笑，第三部分（7—8）：写孔乙己和孩子，课文多次描写他满口“之乎者也”，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，理解人物描写的作用，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态，鲜明的表现人物的性格特点，筹划如何生活，孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，留给人们广阔的想象空间，又经常挨打的老书生的形象，预示了悲剧的必然性，内容主旨这是一篇小说，写作手法(1)通过外貌，阔绰（chuò）：阔气，连偷书也，