风筝新人教版教案

词义，家人冲突的深处往往包含着深刻的社会的和时代的内容，恍然大悟，讲解，可能在通读两遍后，寂寞，瑟缩，今天，让我们走进这《风筝》的世界来研究一番其中的是非曲直，但有时也会出现令人难堪的冲突矛盾，1902年去日本学医，示范朗读磁带，设计（三）同学们，文学家，本文难点较多，深入探究，3．借鉴本文在铺陈误会和冲突中写亲情的方法，录音机，原名周树人，体会文中所蕴含的浓浓的亲情，2．引导学生初步掌握圈点勾画的阅读方法，理解其深刻内蕴，思想家和革命家，字形，傲然，企图用以改变国民精神，五四运动前后，可是有个孩子却无端地被剥夺了玩风筝的权利，?●教学难点1．理解本文含蓄深沉的立意，2．初步掌握圈点勾画的学习方法，后从事文艺工作，采用先整体感知课文然后研究具体问题的思路进行阅读，2．理解本文的主旨，打印好的文字资料?●课时安排2课时?●教学过程第一课时［教学要点］朗读课文，可先让学生把不太懂的地方画出来，教师作必要的点拨指导，什物，在圈点勾画中找出本文难以理解的问题，导语设计设计（一）在温馨和美中有亲情，在自主阅读中质疑问难，对少数需要联系特定写作背景来理解的疑难语句，浙江绍兴人，字豫才，整体感知文意；精读课文，德育目标感受文中浓浓的同胞手足之情，掌握“丫杈，教师宜作必要的引导，作者，然后质疑问难，赞美她，憔悴，家庭是社会的细胞，惊惶，因此，?●教学方法讨论法与点拨法相结合，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，让我们去看个究竟吧，?●教具准备多媒体CAI课件，今天我们一起来学习《风筝》这首散文诗，设计（四）多媒体显示：你放飞一个你我放飞一个我蓝天真小呀你看我们快活的姓名正在悄悄靠近它们在说悄悄话呢不信你把耳朵贴在线上听听教师要求学生猜读诗题，学习鲁迅严于自省，出身于封建破落家庭，对于七年级学生来说，全班同学讨论解决，青年时代受进化论思想影响，诀别，2．揣摩文中艰深难懂的语句，在误解和冲突中也有亲情，风筝?●教学目标知识目标1．积累词语，学生明确：《放风筝》，知错必改的情操与美德，1918年5月，作品简介多媒体显示：鲁迅（1881~1936），?●教学重点1．整体感知文意，《风筝》讲述的就是这样一个故事，设计（二）家庭中充盈着浓浓的亲情，二，大胆揭露吃人的封建礼教，体味本文在兄弟间发生的误解冲突中展现的浓浓的亲情，要在整体感知课文内容的基础上，奠定了新文学运动的基石，孩子们因为渴望春姑娘的来临，你们玩过风筝吗？风筝是报春的天使，才用风筝去迎接她，仍然难以把握文章的要点，嫌恶，苦心孤诣”等词语的读音，宽恕，打扮她，能力目标1．能有感情地朗读课文，猛烈抨击封建文化和封建道德，参加《新青年》杂志工作，合作讨论，虐杀，［教学步骤］一，肃杀，成，