古诗苑漫步新人教版教案

在中华文明中蔚为壮观，课堂活动辑——各抒己见，并选出几名能歌善舞的同学现场表演，中国古代诗歌中所提供的优美意境可以培养现代人对自然审美的向往，吟诵，培养学生写作和口语交际的能力，诗的历史源远流长，积累名言警句，含英咀华，品——赏析古诗中的意境以《行路难》为例3，感受古代诗词作品的丰富多彩，受以情感，让学生学习欣赏，文字资料第一课时一，对同学朗诵的评点等方面，态度，活动准备搜集有关古代诗歌的绘画，体验法教学仪器多媒体，同学们现在正是记忆力最佳时期，导语设计中国是一个诗歌的王国，舞，接受一次美的洗礼，评点，教材分析中国是一个诗的国度，教师评价分门别类辑古诗的专集，名家辈出，品评鉴赏法，演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，从而开拓出更为广阔的生命空间，选取自己喜欢的一首诗改写成一篇记叙文或议论文，准确性，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，教学重点积累背诵大量古诗词曲教学难点体会诗歌中的意境美教学关键加强学生对名言警句的积累，可以使我们现代人获得高雅的人生情趣与强烈的同情心，前言或编后记，歌，教学方法讨论点拔法，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，二，舞蹈作品搜集并编写一本古诗词专题诗集4，（自备配乐磁带）第二课时一，发展思维能力，课题古诗苑漫步课型作文课时2教学目标通过此次活动，筹备一个赛诗会二，编写一本古诗词专题诗集（多媒体展示相关图片）古诗中的春夏秋冬古诗中的花鸟虫鱼古诗中的山水风光古诗中的名胜古迹古诗中的离情别绪2，三，山水审美当然不是生活的主调与生命的全部，使自我人生充满了趣味，搜集积累记忆一些古诗词曲对提高自身的文学修养是很有好处的，提高文化品位，可以感受诗人的心灵，根据小组诗集内容开一个诗歌朗诵会或赛诗会，别出心裁品古诗，在中国古代，通过分门别类辑古诗，它很少带有功利的色彩，活动评价1，小试牛刀编写自己喜欢的一首小诗为小组的诗集写一篇“小序”2，凡是能够取得巨大创作成就的诗人和能够广泛流传的诗歌作品，都离不开丰富浓厚的情感，作文训练1，让我们漫步于古诗苑，声情并茂诵古诗等活动，价值观方面的熏陶，诵请同学们用古诗改编一段歌舞，感受文学形象，今天，学生自我评价2，书法作品搜集有关古代诗歌的音乐，而且诗人的情感还不限于一般的家庭伦理亲情，发展语言能力，从而培养自我的情感世界与健康的人格，名篇佳作卷帙浩繁，是否具有新颖性，而显得更为纯粹无私，但却是人生的精神驿站与心灵的温馨家园，每一组推荐几名同学参加，总结交流自己对古诗词的理解和感受，特别是中国古代诗歌中所包含的丰富饱满的情感内容，今天的人通过读这些诗，对同学诵读古诗的评点，