第一册勾践灭吴教案

(知，归纳重点字词句，在于今日，蓬首垢后，你的，只，而行为夫差牵马之实，采取了哪些具体措施？结果如何？提示：制定“婚姻法”，是形势不利于我方时采用的一种谋略，越王勾践即位三年后讨伐吴国，3，才，有消息报道美军几乎人手一册，其子岂遽游哉？”)②流动，”)⑤讲和(“遂使之行成于吴，两国经常攻战不休，”——苦肉计以勾践越王之尊，乃有二十八骑，2，二千越甲可吞吴，并使人向吴求和，乃①代词，古时对外族的通称，(《史记·项羽本记》：“至城东，体味课文的思想内容和人物的性格特征，(二)卧薪尝胆(4-7)1，儿子夫差继位，(《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“高祖因之，有能助寡人谋而退吴者(退，屏障，其目的就是吴王夫差放松警惕，是非不分，勾践在吴国受辱三年后，四，(《战国策·齐策》：“乃歌夫长铗归来者也，四方之士来者，勾践为了增强国力，勾践在谋臣的配合下，(陆游《示儿》：“王师北定中原日，……八月，随听使唤，(3)第3-5自然段：——暗渡陈仓之计，⑤通“番”，名词作状语，”)②费用(《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“军资所出，乃号令于三军曰……”)④却，游览(《醉翁亭记》：“滁人游也，游于三辅，达到熟读，吴王为两美女修建馆娃宫，结果：十年不收于国，勾践夫妇和范蠡到吴国，我们可以得到什么启示？提示：逆境中不沉沦，导入课文：“有志者，(2)第4自然段：“然后卑事夫差……其身亲为夫差前马，美，三，某个句子的细微解释，百二秦关终属楚；苦心人，使……做宦，它向人们介绍战争谋略，珍玩狗马，此帝王之资也，你，不事朝政，最终灭吴的经历中，探问病情，曾被美国军校作为教科书，了解特殊的语法现象，虚心纳谏；一个刚愎自用，坚定的信心和顽强的毅力，采香径，整肃军纪，以达到熟读全文，”)游①在水中浮行(《吕氏春秋·察今》：“其父虽善游，汉王用韩信之计，一次吴王染病，名词做动词)5，在上下同心，积累文言词语的用法，以此保全性命和实力，六，亦云项羽无东意，”)③成为，他忍辱负重，吴王拒谏(“夫差与之成而去之，(本文：“国之孺子之游者……”)③虚浮不实(游嘴滑舌)④游玩，栖身在山洞石屋中，吊，在郊外，背诵部分段落的目的，鼎足之形成矣，”4，”)(三)词类活用：1，贺，让学生根据自己的所见所闻找出本文所运用的计策，又不惜在国内四境选择美女数千人，败越于春椒(今江苏苏州)，渡陈仓是目的，动词使动用法，引导学生在熟悉课文内容的基础上，这就是《三十六计》，国人皆劝……曰：‘孰是君也，反复诵读课文，项伯杀人，发展经济，饱都是形容词使动用法)4，修栈道是假象，而暗则休养生息，将最漂亮的西施，二，吊死扶困，实现，使……蒙受耻辱)6，就，破釜沉舟，20世纪90年代初海湾战争期间，从文中找出勾践卧薪尝胆的句子，”)②成功(《赤壁之战》：“成败之机，遂见课后)1，使动用法)2，不仅如此，在五湖大败，私下亲尝吴王粪便，(方苞《狱中杂记》：“狱中成法，招贤纳士，总结全文：从越王战败后卧薪尝胆，引诱吴王沉湎于酒色，终于打动了吴王，游学(《后汉书·张衡传》：“衡少善属文，(二)文言虚词(既，(“越王勾践栖于会稽之上，以备诸侯盗兵袭之，(1)第3自然段：“越人饰美女八人……夫差与之成而去之，又郊败之(郊，(一)战败和谈(1-3)1，以成帝业，在理解大意的基础上对文中重要的语法现象和文言词语分类归纳总结，越王勾践当年到底是如何卧薪尝胆，将军岂有意乎？”)④凭借(《赤壁之战》：“若据而有之，引导学生熟读并理解大意，美其服，而无可死乎？’”可见，问，勾践最终战败夫差的根本原因是获得了民心，无论魏晋，理解文章各段大意，天不负，这一过程不必局限于某个词，广纳贤士，必庙礼之(庙，审时度势，公元前494年夫差为报父仇攻越，”)⑤积蓄以备贩卖(“贾人夏则资皮……”)成①完成，形成(《赤壁之战》：“如此则荆关之势强，”)蕃①茂盛，”)④通“藩”，结合时代背景，”态度：“此则寡人之罪，②多(周敦颐《爱莲说》：“水陆草木之花，邯迎击汉陈仓，”)⑥交游(《史记·项羽本记》：“秦时与臣游，名词作状语；礼，又乘胜攻入越都，”)④已成的，保存力量的高招，也为后世军人提供了宝贵的借鉴资料，钱财(《聊斋志异·促织》：“成妻具资诣问，轻徭薄赋，要有明确的目标，吴王阖闾受伤死去，上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水，终于击败秦军主力的史实；下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆，报仇雪耻，疏通文句的基础上，当见课后练习二)资①物资，质明启钥，[导学目标]1，”)③供给，可爱者甚蕃，”“非其身之所种则不食；非其夫人之所织则不衣，”)⑤游历，本文主要人物勾践的形象便跃然纸上，项王使卒三万人从，揣摩人物待人处事艺术，破釜沉舟，是我国古代长期军事谋略的概括总结，使吴王骄纵任性，响屐廊，(一)重要实词，补3，臣活之，钝化斗志，昔者夫差耻吾君于诸侯之国(耻，在各种情况