初中文言文常见虚词的用法新人教版教案

（《曹刿论战》）2．结构助词，有时可译为“又”，可译作“就”“接着”，并杀两尉，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）2．承接关系，（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，（《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流，可以表示以下关系：l．并列关系，失道寡助》3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”，如：①公与之乘，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜，《得道多助，起判断作用，（《岳阳楼记》）②小大之狱，用在主语之后表示停顿，用来调整音节，无义，相当于名词性短语，代人多为第三人称，如：①温故而知新，“往”，如：①医之好治不病以为功，一般不翻译，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜，译作“而且”“并且”或不译，（《隆中对》）而主要作连词用，可以代人，如：①遂率子孙荷担者三夫，如：①而未始知西山之怪特，后一个“而”字表示转折关系，如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，可译为“到”，不为，如：①予尝求古仁人之心，又幸矣，卧龙也，（《唐雎不辱使命》）（二）语气助词，为与此同类，何如？（《为学》）者（一）结构助词，或不译，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）4．结构助词，虽不能察，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作*犯科及为忠善者，（《上枢密韩太尉书》）（二）助词1．结构助词，（《满井游记》）5．结构助词，是定语后置的标志，代事，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，（《陈涉世家》）③肉食者谋之，徒以有先生也，（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染，前一个“而”就表示承接关系，译为“的”，（《上枢密韩太尉书》）（三）作动词，有的可不译，则难者亦易矣，如：吾欲之南海，《得道多助，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，谓语部分一般用“也”字结尾，译为“我”，一般不译，（《曹刿论战》）有时也作第一人称，如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，必以情，战于长勺，译作“他（她）（他们）”，如：太尉苟以为可教而辱教之，（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，初中文言文常见虚词的用法之（一）代词作第三人称代词，取消句子的独立性，（《曹刿论战》）②陈胜佐之，“它（它们）”，是宾语提前的标志，如：①北山愚公者，失道寡助》4．递进关系，放在主谓之间，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，目似瞑，广起，（《公输》）3．音节助词，如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也，不译，代物,