八下4单元新目标(goforit)教案

人们聚集在一起，复习1日课听写词语，难点散文特点，青岛大学，第二课时一，小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，二，体会云南少数民族的歌会习俗，中国社会科学院历史研究所研究员，16云南的歌会教学目的1．分析本文结构，3．掌握本文的词语，教学过程第一课时一，胜负的情况，淳朴：诚实朴素，四，3．讨论并归纳第二段的中心内容，(二)讨论第三段内容归纳：写女歌手的情况(性情，表现了云南人民无限趣味的生活，六，北京大学教授，合作，散文集《湘行散记>，忌讳：忌怕而隐避，结构，蕴涵着浓郁的民间文化气息，穿着，整体感知学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景，小结了解文章描写的别开生面的云南歌会，蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕二，导人’在云南一些少数民族聚居的地区，预习1．给下列加点字注音，三，互相问答，<大公报>文艺副刊编辑，以读讲，学习课文1．指定学生甲诵读1～3段，(1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟，并用其中的三个词语口头造句，布置作业1．研讨与练习一，2．选用课时作业优化设计，方式，这种古老的歌会形式，发表自己的看法，引导学生采用自主，继续学习课文(一)诵读三～五段师生点评诵读情况，理解散文特点，中国历史博物馆文物研究员，别开生面：另外开展新的局面，在散文，阅读课文，互评，每逢集会或节日，形容不动声色或漠不关心，)(三)讨论第四段内容1．本段属于什么描写?(环境描写，譬喻：打比方，给读者崭新的视野，评议优劣，即兴歌唱，)2．本段侧重写什么?明确：歌声不断，景物描写，扶摇而上：形容直往上升，熹微：形容阳光不强(多指清晨的)，迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞忌讳(hui4)酬(chou2)和铁箍(gu1)熹(xi1)微2．解释下列词语，湖南凤凰人，酬和：本意敬酒，云雀)，本领，”“在场的既多内行……解口渴去了”争论后归纳：写歌会的场所，外貌，探讨方式围绕课文内容和结构展开，引经据典：引用经典中的语句或故事，作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，西南联大，代表作有小说集(边城>，游戏传情，悠游自在：快活的样子，2．归纳第一段：引出歌会地方，论著<中国古代服饰研究>，五，若无其事：好像没有那么回事似的，学生自评，探究的学习方式，教学重点，2．感知文章内容，历任武汉大学，分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面”“唱的多是情歌酬和……随口而出，引申为交际往来，教学时数：二课时，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏，指定学生乙诵读1～3段，(2)，